2018年苏教版六年级科学上册《铁钉生锈了》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年苏教版六年级科学上册《铁钉生锈了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目的

　　1、过程与方法

　　能运用简单器木才设计对比实验，能够持续观察铁钉生锈的过程，

　　并认真记录实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。

　　2、科学知识

　　（1）知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。

　　（2）了解防止铁生锈的基本方法。

　　3、情感态度与价值观

　　（1）坚持较长时间的探究活动，尊重证据，愿意合作与交流。

　　（2）知道物体生锈的危害，关心与防锈有关的科技知识，乐于用

　　所学知识改善生活。

　　二、教学重点：了解铁是如何生锈的？跟什么因素有关？

　　三、教学过程

　　（一）导入新课

　　1、教师出示一枚生绣了的铁钉，引入生锈的概念。

　　实物出示

　　2、你还在什么地方见到生锈铁制品？

　　3、比较：没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同？

　　（二）教学过程：

　　1、引导学生初步认识锈。

　　出示图片

　　(1)生锈是金属的一种常见现象，锈对金属有很大影响，你了解

　　哪些有关金属生锈的知识？你对金属生锈还有哪些疑问？

　　(2)我们一起了解了铁生锈的现象，并且根据我们的生活经验和

　　观察，推想了铁生锈的原因，谁来说说铁可能在那些条件下容易生

　　锈？（出示图片）

　　（推想：1、铁在有水的条件下容易生锈。2、铁在有空气的条件下

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