2018年苏教版六年级科学上册《地球的形状》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年苏教版六年级科学上册《地球的形状》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能目标：

　　知道地球的形状和大小。

　　知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。

　　过程与方法：

　　了解科学探究的结果应该是可以重复验证的；

　　会查阅书刊及其他信息源，提出一些关于地球形状的一些问题。；

　　能尝试用不同的方式分析和解读现象，大胆想象，积极思考。

　　情感态度价值观：

　　体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性；不迷信权威;

　　认识科学是不断发展的。

　　教学准备：

　　教师搜集一些人们不断认识地球的资料，制作图文并茂的课件，融几千年的历史进程于一瞬。

　　由教师准备一些直观教具：地球仪、黑板、粉笔头，帮助学生理解科学故事的意义。

　　学生收集有关人类探究地球的历史资料。

　　教学过程：

　　一、谈话引疑，导入新课

　　1．谈话：提问：“人类是怎样认识地球的形状的呢？”激发学生的兴趣。

　　2．学生讨论，交流。

　　二、探讨人类认识地球的过程

　　1、介绍古代人类认识地球形状的过程 。

　　①谈话：古时候的人们对我们周围的世界还不了解，但是他们也在不断地观察，不断地研究学习，所以人们慢慢地掌握了很多的本领，比如学会用火，炼铁等等。在这个过程中，很多人肯定也在想我们脚下的这片大地到底有多大呢、它是什么样的呢。你们知道他们对地球形状最初的解释是什么吗？

　　②学生讨论，展示自己搜集的资料。

　　③课件播放“神话中的地球”。

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