来源:幼教网 2018-05-29 16:03:25
幼教网整理了关于2018年青岛版六年级科学下册《小帆船》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标
1.能从“为什么会这样”等角度针对降落伞提出问题;能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品——降落伞,并对自己和他人的作品进行比较和评价;会通过查阅书刊及其它信息源获取有关降落伞的信息,并对信息进行分析和整理;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
2.在活动中愿意合作与交流;通过降落伞的制作与评价,体验制作降落伞的乐趣,学会尊重他人的劳动成果。
3.了解降落伞运行的原理,体验空气阻力的作用;了解降落伞的种类及用途,实验探究影响降落伞降落快慢的因素。
教学准备 :教师要布置学生课前通过各种途径(媒体、网络、书刊、调查访问等)搜集有关降落伞方面的文字及图片资料,以备课堂上进行交流。同时让学生准备制作降落伞的材料,除教科书上提到的材料(手绢、塑料薄膜、螺母、细绳、剪刀)外,为了使学生的制作更具开放性,也为了学生探究影响降落伞降落快慢因素的实验更具可比性,教师要提示学生根据自己的需要自行准备制作降落伞的材料,如做伞面的材料可选用胶桌布、包书胶、花纸、丝巾、牛皮纸、报纸、白胶袋、鸡皮纸、帆布等等,重物可准备橡皮泥、橡皮、小铁锁、玩具人等。有条件的地区,教师还可以准备有关跳伞运动和降落伞方面的音像资料,丰富学生的感性认识。
教学过程
导入新课
开始,教师先播放一段跳伞运动员跳伞的音像资料,或者出示降落伞的图片,然后提出问题“降落伞是什么样的,你还见过有哪些不一样的降落伞?”,或者提出这样的问题“为什么人带着降落伞从高空降下来会比较安全?”,从而导入新课。
1.提出问题
先让学生进行创新设想,教师先提出一个问题“你想做个降落伞吗?想做一个什么样的降落伞”,然后让学生介绍自己带来的材料,并在小组内交流自己的设计意图,可以让学生先画一画,也可以让学生对自己设计的降落伞进行效果预测,对用不同材料制作降落伞将会出现的效果进行猜想。这一环节教师鼓励学生不局限于准[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]备的材料,自己设计新颖、美观、牢固、独特的降落伞。要鼓励学生畅所欲言,大胆展示自己的想法和设计,相互借鉴和完善,进一步改进和调整自己的方案,做到取长补短、资源共享。
2.猜想与假设
在预测、猜想、设计的基础上,组织学生按照设计展开制作活动。
学生在玩降落伞的过程中自然会发现有的降落伞降落的快,有的降落伞降落的慢。教师随即提出问题:“为什么降落伞下降的快慢不一样?请你猜想一下,哪些因素影响降落伞下降的快慢?怎样证实你的猜想?”,引导学生在小组内进行交流。我的猜想。
3.制定方案
小组内进行交流
4.实施探究
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