2018年青岛版六年级科学下册《我像谁》教案设计(2)

　　讨论：你长得像谁?哪些地方像?

　　（二）指导学生认识遗传和变异是普遍存在的生命现象。

　　小结：早在公元前300～400年，古希腊的哲学家们就发现，凡是有亲缘关系的人一般都具有明显相似的特征。中国古代有句俗语：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”也是这个道理，而且他说明动物也是会有遗传现象的。生物科学上，人们把子女总是与父母保持着某些相似的特征，这种现象叫做遗传。人的身高.体重.体型.面部特征.音色.音量等许多特征都可以遗传，甚至智力.能力和心理特征也可以遗传。

　　讨论：子女与父母长得一模一样吗?

　　小结：子女虽然有许多特征像父母，但是，子女总会与父母存在着某些差异，甚至这种差异还很明显，这种现象就叫变异。俗话说：“一娘生九子，连娘十个样”，就是对变异现象的生动描述。

　　讲解：课前，我们调查了自己和父母在头发.眼皮.耳垂和面颊四个方面的特征，请将调查结果填在自己的本子上。

　　学生填写各自调查结果。

　　分析哪些特征是从父母那儿遗传来的?哪些特征和父母是不一样的?

　　提问：你还调查过其他特征吗?在这些特征中，哪些是和父母一样的?哪些是和父母不一样的?

　　学生填写研究结果。(舌能否卷、大拇指能否后翘）

　　小结：通过调查活动，我们发现自己有些特征和父母一样的，是从父母那儿遗传来的；有些特征和父母不同，产生了差异。

　　提问：对以上调查结果，你有什么想法?

　　学生回答。

　　除了人之外其他的生物是不是也是会遗传呢？列举一下你身边的动植物遗传变异的现象。比如动物的毛色，形态大小，会不会发生遗传和变异。遗传的例子有：小动物孩子的毛色跟父母的一样，或者眼睛的颜色，长毛的狗生出的小狗长大后是长毛的，而短毛的生出的小狗长大后还是短毛的。变异的例子：有时候两只白色的小狗会生出一只其他颜色或者杂色的小狗。

　　小结：

　　生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的特性叫做遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。遗传和变异是生命最基本的特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。

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