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2018年教科版六年级科学下册《垃圾的处理》教案设计(2)

来源:幼教网 2018-05-29 15:23:24

说两句


  5.汇报测量数据。

  6.教师引导学生分析数据并思考:看到这些数据你有些什么想法吗?

  7.讲解:一些国家规定企业必须把包装成本控制在一定范围内,如果超出标准就判为“过度包装”,应该受到处罚。像今天我们看到的这样一些礼品盒的包装的体积超出商品总体积的50%以上的包装垃圾,我们称之为过度包装。城市调查表明,垃圾中的30%-40%都是商品过度包装。

  8. 分组讨论:过度包装盒用什么材料制作的,有利于环境吗?我们怎样来看到厂家过度包装的行为,你想对商品生产厂家说点什么?我们在购物时应该怎样选择商品包装?

  9.学生汇报、小结:过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源,又增加了垃圾量产生环境污染,同时还增加了消费者的负担,包装在生产过程中还耗费了大量的人力和物力资源,真是得不偿失,我们应该改变消费观念,购买绿色环保的商品包装,坚决抵制过度包装。(板书过度包装的害处。)

  (三)废弃物品重新使用的研究

  1.谈话:有些东西已经用过,好像可以丢弃,仔细想想,会不会还有其它的用处呢?

  2.教师出示一根包装绳:你能举出20种重新使用一根包装绳的方法吗?

  3.学生汇报。

  4.教师引导学生继续交流生活中一些物品重新使用的方法。

  (如:玻璃瓶、塑料袋、旧报纸、空罐头、旧图书、旧玩具、旧衣服等。)

  5.思考问题:物品的重新使用有哪些好处?

  6.教师PPT展示小工艺品欣赏。

  7.讲解:看了这些漂亮的小工艺品,你有什么想法呢?

  8.小结:如果我们注意收集一些废弃物品进行创意制作,不但省钱,还节约资源,减少垃圾,更具特色,作为礼物的话,还能表达自己的诚意。

  (四)总结、拓展

  1.通过这节课的学习,你有哪些收获和感想?(板书课堂收获)

  2.课堂思考:有人说“世界上本没有垃圾,只有放错了地方的财富”。你同意这句话吗?你是怎样理解的。

  3.课后你们也能利用一些废旧材料制作出有意义的作品来吗?希望能交上你们作品,我们来开个展览会吧!

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