2018年教科版六年级科学下册《微小世界和我们》教案设计(2)

　　二、各组汇报展示

　　1.课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学……等不同领域寻找相关资料。

　　2.资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发现、研究成果及对它们的利用。

　　3.将收集到的资料根据自己所学的专题进行整理归类，然后以书面或电子作品的方式进行展现。可以是文字、图片或图文结合。也可以是录音、录相等音像内容。录音、录像及电子作品需当堂展示，书面作品如有时间可以展示。时间紧张的话可在教室里张贴。

　　4.在展示汇报的过程中，汇报的小组可与下面的同学进行互动，可以提问或回答在座同学问题的方式进行。

　　三、总结

　　1.听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧）

　　2.人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密，对此我们人类探索的脚步是不会停歇的……

　　板书设计：

　　微小世界和我们

　　肉眼 能看清蚂蚁等较小的动物

　　放大镜 能看清小于1毫米的肉眼看不清的东西

　　光学显微镜 能看清细胞和微生物

　　电子显微镜 能看清能看到更小的组成物质的原子、分子

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