2018年教科版六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界（一）》教案设计(2)

　　2、学生以组为单位制作玻片标本

　　二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮

　　1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）

　　2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。

　　3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。

　　三、用显微镜观察洋葱表皮

　　1、 师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？

　　2、 师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见13页）

　　3、 每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。

　　4、 交流我们在显微镜下的发现

　　（洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。阅读12页的资料，了解胡克发现细胞的故事。让学生谈谈对细胞的认识。）

　　四、课外作业

　　查找资料：细胞的作用

　　板书设计：

　　教学后记：

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