2018年教科版六年级科学上册《原来是相关联的》教案设计(2)

　　（二）不同环境中的植物

　　1、今天老师给你们带来了几种植物（PPT展示：浮萍、牛筋草、玉米），大家认识他们吗？

　　（1）这三种植物分别生长在什么地方？（浮萍在水里，玉米、牛筋草在陆地上）

　　（2）这些植物的根有什么作用？（固定植物，吸收水分和养分）

　　（3）仔细观察这三种植物的根，比较它们有什么不同？（预设：浮萍的根少，小草与玉米的根多）

　　（4）它们的根为什么会不一样？（预设：与它们的生活环境有关，

　　植物生长需要水分，水生植物生活在水里，不用很多的根来吸收水分，所以根较少；而陆生植物的根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根。）

　　（5）从同学们刚才的解释中我们可以知道根的形态结构与什么是相互关 联，相适应的？（预设：生活环境）

　　板书：根的形态结构 相互关联 生活环境

　　（6）猜猜，生活在热带雨林中的，有20-30米高的望天树的根是怎么样的？

　　2、接下来我们再来看几种植物（PPT展示：仙人掌、松树、香蕉树）

　　（1）哪些同学知道仙人掌、松树、香蕉树本来生长在什么地方？

　　（预设：仙人掌沙漠，松树山顶，香蕉树热带雨林）

　　教师补充讲述：A、仙人掌仙人掌原产热带荒漠地区，那里的气候缺水、酷热、干燥；

　　并PPT展示 B、松树大多数都生于海拔较高的山地，耐贫瘠、干旱、寒冷。

　　C、香蕉生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多。

　　（2）这些植物的叶有什么作用？（光合作用和蒸发水分的作用）

　　（3）比较这三种植物的叶有什么不同？（预设：仙人掌的叶为刺状，松树的也为针形叶，香蕉树叶子宽大）

　　（4）它们的叶为什么会不一样？

　　（预设：A、仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分发的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁；

　　B、松树生活区域较为广泛，叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；

　　C、香蕉生活在水分充足的热带地区，树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。）

　　（5）从同学们刚才的解释中我们可以知道叶的形态结构与什么是相互关联，相适应的？（预设：生活环境）

　　板书：叶的形态结构 相互关联 生活环境

　　（6）捕蝇草的叶的特殊形态结构也是与它生活的环境相关联的。科学考察认为：捕蝇草生活在热带森林的植物丛中，光照不足，因而光合作用制造的养料不足，所以叶进化为可以闭合，有刺的特殊形态结构来捕食昆虫补充营养的不足。

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