2018年教科版六年级科学上册《抵抗弯曲》教案设计(2)

　　（1）厚度——用相同的纸

　　（2）跨度一样。

　　（3）高度一样

　　（4）重物放的位置。——中间

　　（5）放重物时要轻。

　　（6）弯曲的标准要一样。——碰到桌面为止

　　（7）材料

　　4、要完成这个实验，我们需要那些材料？

　　（三）动手探究

　　在实验之前老师还有一个重要提示：要先预测，再实验，并且要及时记录。大家先完善一下自己的方案，材料员上来领取材料，拿到材料后就开始实验。看那些小组又准确又快速。

　　（动手实验）

　　（四）汇报分析

　　1、宽度和横梁抗弯曲能力的关系

　　2、厚度和横梁抗弯曲能力的关系

　　3、比较两次的实验结果。

　　（三）延伸

　　我们的房子中和桥梁上的横梁的横截面一般都是长方形，那平放好，还是立放好？为什么？

　　（四）小结

　　这节课我们研究了宽度各厚度和横梁抵抗弯曲能力的关系，发现增加了纸的宽度和厚度能增强它的抗弯曲能力，还有几个因素没有研究，就留给大家课外去研究。另外，我们有没有发现增加了纸的宽度和厚度能增强它的抗弯曲能力的同时，增加了材料的用量。你能不能不增加材料就能增加它的抗弯曲能力，课后大家继续去探究。

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