2018年教科版六年级科学上册《使用工具》教案设计(2)

　　剪刀 可以纸等裁剪物品 钳子：可以剪断电线等物品

　　小刀： 可以裁断纸等物品 开瓶器：打开啤酒瓶等物品……

　　3、教师小结：同学们对工具的使用比较熟悉，能结合到现实生活来完成很好希望大家继续努力

　　（二）、选用什么工具好

　　1、老师这里有一颗铁钉子和一颗木螺钉，你用什么工具可以把铁钉子和木螺钉定人木料中？（学生小组演示，教师在旁边指导）

　　2、小结：

　　①选择锤子把铁钉子定人木料中

　　②选择木螺刀把木螺钉璇入木料中

　　③也可以用锤子把木螺钉定人木料中，但是没有木螺刀方便。

　　思考：如果要把上面的钉子从木板中取出来，该选择什么样的工具比较好？

　　分组发言共同评论。

　　三、完成教材3页三项任务应该选择的工具

　　1、请大家观察3页下面第一幅图，说说你选择的理由。

　　2、请大家观察3页下面第二幅图，说说你选择的理由。（大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力）

　　3、请大家观察3页下面第三幅图，说说你选择的理由。（利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。）

　　4、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。

　　5、读3页简单机械的意义并初步理解。

　　四、总结本节课内容：

　　对于简单机械，不同的物体我们应该选择不同的工具来完成，请同学们，利用课余时间继续认识简单机械，学习时注意安全。那么我们学习的简单机械还有什么问题想研究吗？下节课继续。

　　拓展延伸：

　　在你的身边发现使用工具的典型事例，与你的同学们交流共享。

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