2018年冀教版六年级科学下册《巧妙的结构》教案设计(2)

　　金字塔：三角结构。

　　埃菲尔铁塔：框架结构。

　　第二课时

　　教学过程：

　　（一）导课

　　讲述：结构各异的建筑物为什么那么稳固呢？与力有着怎样的关系呢？今天这节课我们就来研究这个问题。

　　（二）新课教学

　　◆活动2：探究建筑物结构与力的关系

　　1．出示赵州桥、埃菲尔铁塔等有特色的建筑的图片。

　　提问：关于建筑物的结构，你想知道什么？

　　A．赵州桥为什么是拱形的？

　　B．楼板、立柱为什么做成空心的？

　　C．屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？

　　2．设计研究方案并自由选择其中一个问题研究讨论。

　　3．汇报讨论结果。

　　4．教师小结。

　　5．讲述：在第10页的几个实验项目中同学们可任意选择一个实验进行研究（一个小组合作一个项目）。

　　步骤：

　　（1）根据实验方案选择实验材料；

　　（2）将实验材料组装成实验模型；

　　（3）改变实验条件，观察、记录实验现象，尝试进行定量、定性实验研究。

　　6．分组展示研究结果。

　　7．让学生根据实验结果分析某种建筑物的选材和结构有什么科学道理。

　　★拓展活动：各具特色的形状和结构

　　1．讲述：我们周围还有许多物体的结构非常巧妙，大家看看书上第11页的几幅图片，看看这些生物的结构与建筑物有哪些相似之处？

　　2．学生描述图中及自己发现的各种结构有哪些特点？这样的结构有什么功能？

　　3．阅读科学在线

　　思考：想一想我们周围还有哪些仿生建筑？

　　板书设计：

　　第二课 巧妙的结构

　　说说下列建筑物结构与力的关系：

　　（1）弧形结构

　　（2）拱形结构

　　（3）管状结构

　　（4）柱体结构

　　（5）球体结构

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