2018年冀教版六年级科学上册《开发新能源》教案设计(2)

　　4、新能源和常规能源有哪些区别？学生讨论交流

　　5、如煤、石油、天然气等矿产都是不可再生资源，如果有一天这些资源全部用完了，想象一下，会是什么样子？（那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。如何解决这个问题呢？

　　要利用科学技术进行新能源的开发，我们也要对能源进行节能使用。

　　6、人类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。下面我们来认识一些主要的新能源。

　　7、认识新能源，你了解到了哪些新能源？

　　地热能：是来自地球深处的可再生热能。它来源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。地下水的深处循环和来自极深处的岩浆侵入到地壳后，把热量从地下深处带至近表层。在有些地方，热能随自然涌出的热蒸汽和水而到达地面，这种热能的储量相当大。利用地热能发电、供热。

　　核能：又称原子能。原子核中的核子重新分配时释放出来的能量。核能可分为三类：（1）裂变能，重元素（如铀、钚等）的原子核发生分裂时释放出来的能量；（2）聚变能，由轻元素（氘和氚）原子核发生聚合反应时释放 出来的能量；（3）原子核衰变时发出的放射能。核电是浓集、清洁、安全和经济的能源。核能是高度浓集的能源，核电站可建立在最需要用电的地方，不受燃料运输的限制．l公斤铀裂变产生的热量相当于1公斤标准煤燃烧后产生热量的270万倍；核能是清洁的能源，有利于保护环境目前，世界上80%的电力来自烧煤或烧油的火力发电站，燃烧后的烟气排放到大气中严重污染环境。

　　潮汐能：因月球引力的变化引起潮汐现象，潮汐导致海水平面周期性地升降，因海水涨落及潮水流动所产生的能量成为潮汐能。潮汐能是以势能形态出现的海洋能，是指海水潮涨和潮落形成的水的势能与动能。海洋的潮汐中蕴藏着巨大的能量，潮汐能的利用方式主要是发电。

　　太阳能：一般是指太阳光的辐射能量，在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存，而自古人类也懂得以阳光晒干物件，并作为保存食物的方法，如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下，才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。

　　8、 讨论“风能”是常规能源，还是新能源？（新能源。在古代，人们就开始利用风能，如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说，风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小，也不稳定。现在为了进一步利用风力，正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。）

　　9、讨论交流：新能源有哪些优点？

　　取之不尽，用之不竭，不造成污染

　　三、拓展延伸。

　　1、在我们农村（城市），现提倡利用的新能源是什么？

　　农村利用沼气取暖、烧水。沼气池原理是利用植物体或粪便，经密封发酵后产生出可燃气体。城市大量的太阳能热水器，利用太阳能进行加热凉水。

　　2、阅读25页的资料卡。预测100年后,你们的社区最有可能使用哪种能源,为什么?

　　四、课后践行。

　　调查新能源在我们生活中的使用，我们的生活中采取了哪些结能措施？

　　板书设计：

　　11 开发新能源

　　常规能源

　　能源

　　新能源 取之不尽，用之不竭，无污染

　　作业设计

　　一、填空题。

　　1、凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源，分为常规能源和新能源。

　　2、人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。

　　3、新能源有地热能、核能、潮汐能、太阳能等。

　　4、在几十亿年里，太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。

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