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2018年冀教版六年级科学上册《生活中的能量》教案设计

来源:幼教网 2018-05-28 15:43:12

说两句

  幼教网整理了关于2018年冀教版六年级科学上册《生活中的能量》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学设计思想:

  本课围绕“什么是能量,哪里用到能量”设计了三个活动。课文引入部分通过观察、体验和描述,帮助学生将活动中要用到的能量升华为机械能这一概念,鼓励学生亲自体验机械能作为一种能量是怎样让玩具运动的。

  教学目标:

  一、科学探究目标

  1.能从各种人造机器和行为判断所使用的能量形式。

  2.能通过观察发现自己周围存在哪种形式的能量。

  3.能将自己经常利用的能量形式记录下来。

  4.能发现食物中所含能量从根源上来自哪类生物。

  5.能通过计算结果说明与能量相关的问题。

  二、情感态度与价值观目标

  1.能与其他同学交流自己观察的结果,从中发现自己观察的不足。

  2.乐于从小养成保持健康的饮食习惯。

  三、科学知识目标

  1.能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。

  2.能举出实例说明任何物体工作都需要能量,电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。

  3.能举出3个以上实例说明食物中所含能量从根源上来自植物。

  四、科学、技术、社会、环境目标

  能举出2个以上的实例说明人是怎样利用各种能量的。

  教学重点和难点:

  重点:指导学生认识各种各样的能量。

  难点:找出身边各种各样的能量。

  教学方法:

  教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

  教学媒体:

  多媒体设备,橡皮筋动力飞机模型或图片。

  课时建议:

  2课时。

  第一课时

  教学过程:

  (一)导课

  1.观察单元页,引导学生了解能量的作用。

  2.提问:关于能量,你已经知道了什么,还想知道哪些?

  (学生交流讨论)

  3.讲述:从今天开始,我们将一起进入能量的世界。

  板书课题:生活中的能量

  (二)新课教学

  ◆活动1:认识各种能量

  1.认识机械能

  ①出示橡皮筋动力飞机模型。

  ②提问:你玩过橡皮筋动力飞机吗?说一说它是怎样飞上天的?

  ③请一个学生上来演示,引导学生仔细观察橡皮筋动力飞机飞上天的过程。

  ④讲述:当连接螺旋桨的橡皮筋被绕紧时,橡皮筋就有了一种能量,当它放松时,就将这种能量释放出来了,这种形式的能量就是一种机械能。

  2.认识其他能量

  ①讲述:能量是看不见、摸不着的,但我们可以观察到它产生的效果。

  ②出示利用各种形式能量的图片。

  ③讨论:图片中各种现象利用了什么能量?

  ④学生讨论,交流。

  ⑤讨论:为各种能量的使用举出实力

  ⑥学生交流。

  3.小结:声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量,我们的生活中离不开能量。

  板书设计:

  第八课 生活中的能量

  (1)声能:声纳

  (2)风能:风车

  (3)光能:太阳能

  (4)电能:电扇

  (5)热能:烹调饭菜

  (6)磁能:磁悬浮列车

  (7)机械能:橡皮筋飞机

  (8)化学能:食物

  第二课时

  教学过程:

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