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2018年人教新课标四年级品德上册《家庭小账本》教案设计(2)

来源:幼教网 2018-05-28 10:40:41

说两句



  生:汇报调查表,感受:爸爸抽烟、喝酒的钱太多。

  师:这项监督工作由你来完成。

  生:汇报调查表,感受:我家用于水电费的钱太多。

  师:节水是我们每个公民应尽的义务

  4.回归环境、感受自我

  师:显然在同学们的调查资料中,有很多家庭的收支安排是不科学的。那咱们就一起来设计一张科学、合理的计划书。由于每个家庭情况不同,消费也各不相同。你们可以以小组合作的形式,帮助组内的一名同学设计。在设计的过程中,可以聘请老师、家长参与你们的活动。好,研究开始。

  学生讨论

  5.回归生本、展示自我

  师:同学们研究完了吗?哪个小组先愿意汇报?

  生:我们小组是帮xxx同学设计的。我们小组的计划书是(汇报计划书,将其重新写在白板上)原来我的开支是_______重新调整的开支是_______。举例说节省补习费。

  师:你的父母为了栽培你付出了这么多,你可不要辜负他们的希望。

  师:你们认为他们设计得怎样?

  生评:他们设计得很好。我们小组也是从我的开支节省的,在设计时,我们认为我们每个月吃小食品,花的零花钱太多了,记得有一次(举例)……

  师:小食品中还有大量的苯甲酸钠,对人体有害,我们要少吃。这样不仅有利于健康,还可以节省开支。

  生:买鞋事例。

  师:今天你的妈妈也来了,你能为我们谈谈当时你为什么要这么着吗?

  (家长谈感受)

  师:是啊,我们的父母为了我们付出得太多太多,我们一定要感谢父母的养育之恩。

  师:其他小组,你们又是怎样设计的?

  生:我们小组是帮xxx同学设计的。(汇报计划书)我们发现他的爸爸每个月用于抽烟的钱太多。爸爸的牙齿已经被熏黑了,而且含有的尼古丁对人体有害,所以在设计时我们把爸爸的烟钱减少了,节省出来的钱用于双休日出去娱乐,那不更好吗?

  师:你们认为他们小组设计的如何?

  (学生评)

  师:是啊,现在社会中仍有人没意识到过量吸烟、饮酒对身体的危害。我们看到不仅要加以制止,还要对他们进行宣传教育

  师:哪个小组的设计与他们不同?

  生:我们小组是从节约水电来设计的。我们小组是帮xxx同学设计的。(汇报计划书)。我们发现他家的调查表中用在水费的钱很多,而我家的钱却很少,我们认为此处可以节省。

  师:你们认为他们小组设计的如何?

  (学生评)

  师:我们的生活离不开水、电,平时点滴的节省,时间长了,就会节省很多的开支。

  师:大家说得不错,当小管家除了这些,还要考虑哪些方面?

  生:合理安排时间。

  师:你想怎样安排?

  (生介绍)

  师:你既安排了自己的学习、娱乐的时间,又能帮家长做一些力所能及的事情,可以借鉴。

  师:还有谁来说?

  生:注意安全(举实例)

  师;听你这么一说,在发生火灾时,我们再也不能手忙脚乱了。

  师:听了你们制定的这些计划,为你们的努力而感到兴奋。你们现在已经是一个合格的小“小管家”了。那么在整个调查、设计的过程中你们一定有很多感受,说一说你都感受到什么?

  6.回归生活、肯定自我

  生1:注意节约,合理消费,以后不再向家长要零花钱了,要做到采购前有计划有准备,不大手大脚花钱了。

  生2:我以后再也不挑食、不偏食了。

  生3:我们的自理能力增强了,帮妈妈做一些力所能及的事情。

  师:同学们的感受都很强烈,我们的家长对我们又有什么希望,能不能谈一谈?

  (家长谈感受)

  家长的肺腑之言更加激励着我们前进。

  三、总结

  同学们,我们都知道,家庭是我们每一个人成长的摇篮,在这里我们体会着亲情、体会着爱意,家庭需要我们每个人的奉献和建设。今天同学们的设计让老师感受到你们长大了,我们也从中感受到家长对我们的关爱、付出。最后,老师愿我们每一个人的家都永远洋溢着着欢乐、充满着温馨与幸福

  板书设计:

  家庭小账本

  合理消费

  勤俭节约

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