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2018年冀教版四年级品德下册《交通运输与我们息息相关》教案设计

来源:幼教网 2018-05-28 10:09:22

说两句

  幼教网整理了关于2018年冀教版四年级品德下册《交通运输与我们息息相关》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教材分析:

  本课是冀教版《品德与社会》四年级下册第三单元《四通八达的交通》中的第一个主题“交通运输与我们息息相关”的第一课时。教材通过让学生了解交通运输工具及其特点和祖国交通事业的发展,感受到交通运输与人们的密切联系和祖国建设的辉煌成就,激起学生的爱国情感和民族自豪感,同时能根据交通运输工具的特点和出行的实际情况,正确选用交通运输工具,使交通运输工具能扬长避短,发挥应有的功用。

  学情分析:四年级学生的认知比较广泛了,体验也较深刻,能通过自己眼睛的观察,身体的接触,心灵的感受,认识交通运输工具,了解交通运输工具的特点和交通事业的飞速发展,从而感受到交通运输与人们的紧密联系和祖国建设的伟大成就。

  教学资源:PowerPoint的课件

  教学目标:●态度:让学生在了解交通运输工具和祖国交通事业飞速发展的基础上,知道交通运输如何与人们息息相关,感受到祖国建设的辉煌成就,激发爱国情感和民族自豪感。

  ●能力:能根据交通运输工具的特点和实际情况,依据出行的方式选择恰当的交通运输工具,同时继续培养学生收集资料的能力。

  ●知识:了解交通运输工具的特点,知道交通运输与人们的密切联系,懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。

  教学设计:

  一、联系生活,引入课题。

  1.谈话引题

  同学们,你们今天上学都是怎么来的?

  同学们的家住在学校附近,我家住在唐山,同学们猜猜我是怎么来的?

  对,我就是乘坐汽车这种交通运输工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通运输”这个话题。

  课件出示,课题:交通运输与我们息息相关

  (设计意图:用谈话的方式引入,更能贴切学生的生活,引起学生的学习兴趣。)

  2.认识各种交通运输工具(课件出示)

  节假日的时候,同学们一定去了很多好玩的地方,去的时候你乘坐了什么交通工具呢?谁来说说?(依照学生说出来的交通工具,教师用课件的形式以学生说的顺序展示各种交通工具。)

  (设计意图:注重以学生的生活为基础,通过学生自己眼睛观察到的,身体接触到的来认识交通运输工具,不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验,而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。)

  3.进一步了解交通运输与我们生活如何息息相关

  同学们在出行时选择了各种各样的交通工具,汽车、火车、飞机、轮船等,能将我们载到祖国各地、世界各地,方便极了。那么除此之外,交通运输工具还能帮助人类干些什么?

  同学们结合你们的生活实际,先和小组同学互相说说,然后我们一起交流。(教师适时引导和指示,通过相互之间知识的交流,使他们了解各种交通工具和相关设施的作用)。

  (设计意图:从学生的实际生活出发,用小组合作的方式来讨论交流交通运输工具的作用,一方面培养学生合作学习的精神品质,另一方面,使学生真实地感悟到交通运输与人们息息相关。)

  点题:看来交通运输与我们生活的方方面面都有着紧密的联系,它联系着千家万户,与我们息息相关。

  二、了解运输特点,选择出行方式。

  1.谁知道交通运输有哪些方式?

  (公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输)

  2.分组讨论各种交通运输方式的特点

  这些交通运输方式有什么特点呢?我们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输这些运输方式的特点。每个小组选择1 个讨论话题。

  (你们组选择哪个话题?还有哪个组也想讨论这个话题?你们组选哪一个?航空运输的特点,哪个组选择?)下面,你们就和本组的同学聊聊你们组选择的话题,一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示、交流。

  同学们在班上交流完毕,教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结,如:航空运输的特点:运输速度最快,价格高,贵重、急需、鲜品用航空运输。

  (设计意图:用学生眼睛的观察,身体的接触,心灵的感受,方式的思考,来了解各种交通运输方式的特点,丰富和发展了学生原有的生活经验,也培养了学生收集和整理资料的能力。)

  3.介绍特殊的运输方式————管道运输和传统的运输方式。

  教师:现在交通运输十分发达,除了铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输外,还有一种特殊的运输方式,你们想知道是什么吗?

  这种特殊的运输方式就是管道运输。用课件展示管道运输,介绍什么是管道运输,应用在哪些方面,并配有管道运输插图。

  教师:在生活和生产中,人们主要选择现代的运输方式,但是,在一些地区,一些传统的交通运输方式并没有随着社会的进步而退出历史舞台,相反它们在当地仍然起着重要的作用。比如:(课件展示)东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇撸等。感兴趣的同学课下上网查查,还有哪些传统的运输方式在当地仍然起着重要的作用。

  (设计意图:拓展学生的知识,开阔学生的视野。)

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