来源:幼教网 2018-05-27 21:55:57
4.小结:我们的人生难免有挫折,挫折是走向成功的必经之路,生活的风风雨雨锻炼着我们,风风雨雨中我们在成长着!
【设计意图:根据儿童品德形成规律的模仿性强这一特点,选择了大家熟知的人物贝多芬作为学生学习的榜样,让学生走进人物的生活,引发心灵的思考。】
板书设计
生活中难免有风雨
热爱生活
不畏挫折
第二课时
活动一 画我的成长足迹图
1.师:我们的生活是丰富多彩的,在生活中我们也获得了一次次成功的体验,它在我们的成长道路上留下了一串串美丽的脚印。你看,这就是我们的小伙伴东东的成长足迹图。(演示课件:东东的成长足迹图)
2.师:你看了东东的成长足迹,有什么想法?
3.学生画自己的成长足迹图并介绍自己的成长足迹图
5.师以自身为例子和学生谈谈:如何学会溜冰的。
6.师:溜冰的问题解决了,但生活中还会出现许多意想不到的困难,我们又该如何去做呢?
7.小结:生活中,我们总会遇到各种各样的问题,只要我们不害怕、不逃避,我们就一定能战胜困难,取得成功。
【设计意图:在交流中,教师用自己不会溜冰的经历,与本班学生中成功的经验进行对比,把儿童自身生活经验作为教材资源,使之真正明白成功的取得就在于不懈地付出中。】
活动二接受风雨的洗礼
1.师:生活的道路不是一帆风顺的,总会遇到风雨,在林老师班上有这样一个小女孩,活泼可爱,特别爱笑,(课件)可就在开学不久,她的笑容少了许多,因为她在家里、学校连续突发性地晕倒,昏迷的时间也一次比一次延长,就在5月初她再一次在午休时晕倒,嘴里还出现了白沫,手和嘴唇都发乌了,我把她抱在怀里,不停地掐她的人中,往嘴里喂水,半个多小时后她才清醒,我才松了一口气。她的父母赶来,把她送去医院检查,医生要给她做24小时脑部全程监控,可家人犯难了,脑部检查得剃光头发,这是一个爱漂亮的小女孩,她哭着说:“剃光头发哪里还是女孩子呢?”七岁的小女孩该如何选择呢?换作你,你会怎样选择?
2.学生交流,说理由。(教师注意问问女生的态度。)
3.师:这个七岁的小女孩经历了人生风雨的第一次考验,面对家人的关心、老师的劝慰,她做出了选择,剃光头发,接受脑部全程监控。(播放课件)
4.师:医生还没有做出最后的诊断方案,她还要继续接受检查,在治疗的道路上她也许还会遇到第二次、第三次……的风雨考验,同学们,你们对她有什么建议吗?
5.小结:感谢同学们,有了大家的支持,相信她一定会经受住风雨的考验。人生的路上总会有风雨,当风雨来临时,我们应该笑对风雨,勇敢接受风雨地洗礼。
【设计意图:帮助学生深刻地认识到:成长的道路上我们会遇到风雨,当风雨来临时,我们应该勇敢去面对。】
活动三 听歌感悟
1. 师:大家都听过一首歌《阳光总在风雨后》,现在我们共同欣赏这首歌曲。(演示课件:播放音乐。)
2. 听了这首歌曲你感受到什么?
3.小结:阳光总在风雨后。不要怕风雨无情,风雨之后才会有美丽的彩虹。也不要怕困难挫折,因为对于成功者来说,困难与挫折只是到达终点前必须经过的中途站点。只要有坚强的毅力,敢于披荆斩棘,最后胜利一定属于你。
【设计意图:以歌联系生活,创设情境,在情境中感悟:成长的道路上我们会遇到风雨,当风雨来临时,我们应该勇敢去面对。】
板书设计
接受风雨的洗礼
笑对风雨
乐观向上
第三课时
活动一 世间万物都会经历风雨
1.师:在你看到美丽的彩虹之前要经历风雨的洗礼,要付出等待的时间,而且要耐心的等待,用了心的人才能成功。不仅是人,世间万物亦如此。看————(演示课件:播放茧虫破蛹成蝴蝶的过程。)
2.师:美丽的蝴蝶经历了那些阶段?
3.师:你对此有什么感受?
4.师:和蝴蝶的美丽而艰辛的一生相比,海鸥就像勇敢的战士,在与暴风骤雨搏击,在于宽广的海共同生存。(演示课件:播放海鸥在空中搏击的场面。)
5.小结:世间万物都要经历风雨,不经历风雨怎么能见到彩虹,没有人是随随便便成功的。
【设计意图:帮助学生对挫折有个正确的认识————挫折时难免的。】
活动二不懈的努力迎来美丽的彩虹
1.师:有这样一群人,他们就是勇敢地面对风雨,后而取得了成功,迎来了美丽的彩虹。我们一起来看看。(演示课件:千手观音。)
2.师:你知道他们是谁吗?他们表演的《千手观音》在全世界引起了轰动,因为他们的成功,中央电视台艺术人生栏目专程采访了他们,其****别采访了领舞者邰丽华,我们一起看看。(演示课件)
3.师:看了她的采访,你有什么想说的吗?
4.小结:他们虽然身有缺陷,但却顽强地追求自己的理想,最终迎来了美丽的彩虹。
【设计意图:引导学生去思考,触动学生的内心情感,体会这二十一位身残志坚的典型人物为成功所付出的努力,欣赏他们面对困难的坚毅精神。】
活动三故事交流,情感升华
1.师:法国著名文学家巴尔扎克说过:苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。(课件:出示这段话)
2.师:那些最后取得成功的人,就是每次跌倒后又爬起来继续前进的人。你还知道哪些克服困难取得成功的人吗?
3.师:在我们课本上也有大家所说的克服困难取得成功的人,打开书看一看。
4.师:邓亚萍、霍金的成功也告诉我们,成功的取得就在于不懈地付出,让我们一起读一读巴尔扎克的名言。
5.师:今天我们认识了许多克服困难取得成功的人,我们在今后的生活中还会遇到许多困难,你们知道该如何去做了吗?
5.小结:茧虫必须经过破蛹的过程,才能羽化为美丽的蝴蝶;海鸥正是经历了暴风雨的搏击,才飞得越来越高;让我们勇敢地面对暴风雨,迎接风雨过后的彩虹吧!
【设计意图:让学生用自己的眼睛去发现,用自己的心灵去感受,最后有感而发:只有勇敢地面对风雨,才能迎来美丽的彩虹。】
板书设计
迎来美丽的彩虹
勇敢面对风雨
不断克服困难
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