您现在的位置:幼教 > 专题_小学资源库 > 小学资源库 > 正文

2018年湘美版四年级美术下册《静物一家》教案设计

来源:幼教网 2018-05-27 16:47:09

说两句

  幼教网整理了关于2018年湘美版四年级美术下册《静物一家》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  知识与技能:初步了解静物的分类、组合,及构图中主次关系的基本知识,感受绘画作品中构图的美。

  过程与方法:运用所学,以线描的形式表现身边的静物,初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。

  情感、态度与价值观:培养学生感受构图美的情感。

  教学重、难点:以线描的形式表现身边的静物,初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。

  课型:绘画

  教学准备:画纸、铅笔

  教学时数:1课时

  课前活动:布置学生选择2~3件日常生活用品,可以是自己、亲人或朋友喜欢的物品。

  教学过程:

  一、交流、感 受带来的物品,了解静物的含义,呈现课题

  1.学生把带来的物品集中放在小组的桌上。

  2.分享、交流、感受带来的物品。谁来介绍自己带来的物品?你带的是什么?是什么样子?为什么你很喜欢它呢?

  (1)学生讲述。

  (2)小组内交流。

  3.同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多,它们静止不动、无声无息,陪伴着我们学习、生活、成长。陪伴着我们度过了许多美好时光,这些物品就是静物。二、寻找生活中 的静物,在情境中唤起学生对静物的情感

  1.静物是个大家族,现在我们一起去找一找这个家族的成员吧。以录像或图片的形式,引导学生观察室内、室外的各类静物。如:书房的、厨房的、客厅的、学校篮球场上的、路边的……

  2.(将图片定格)看到这组静物,你想起了什么呢?

  3.老师出示几个小主题,学生根据主题联想相关的物品。

  三、静物分类 游戏“静物找朋友” (情境设置思考感悟)

  静物家族的每个成员不是孤单的,它们都有自己的朋友。

  1.老师在讲台上将自己带来的物品中随意拿出一件,让学生根据其用途等特征在所有带来的物品中找朋友。

  2.小组内玩“静物找朋友”游戏(学生将组内的物品初步分类)

  3.小组间玩“静物找朋友”游戏(各组间的物品相互交流补充)。

  四、自主探究 认知体会 (情境设置思考感悟)

  每组的桌上都有分好类的物品,怎样把这些无声的静物画得有声有色呢?

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

   欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看

  • 欢迎扫描二维码
    关注幼教网微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

热点专题

  • 幼儿园教学课件:奇特的建筑
  • 幼儿教学课件:小鱼的梦
  • 河头幼儿园“帮水宝宝搬家”

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:认识时间

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:A Apple

幼升小

幼升小资讯

幼升小政策

幼升小择校

幼升小指导

学区房

幼升小真题

重点小学

上海小学

广州小学

深圳小学

成都小学

武汉小学

南京小学

北京一类幼儿园

海淀区幼儿园

西城区幼儿园

东城区幼儿园

朝阳区幼儿园

其他区幼儿园

幼儿园资讯

教师园地

幼儿园说课稿

幼儿园教案

教学论文

幼儿园课件

幼儿园教师心得

幼儿园评语

少儿教育

胎教

早期教育

入园必读

潜能开发

艺术培养

家庭教育

儿童乐园

科普知识

图书推荐

睡前故事

成语故事

童话故事

唐诗宋词

孕育指南

时尚妈咪

健康宝贝

美食厨房

趣味数学

健康饮食

专家答疑

-->