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2018年湘美版四年级美术下册《走迷宫》教案设计

来源:幼教网 2018-05-27 16:43:05

说两句

  幼教网整理了关于2018年湘美版四年级美术下册《走迷宫》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  知识与技能:能大胆想像与创造,注意设计与功用的关系,运用多种造型方法表现出一个平面的或立体的迷宫。收集有关迷宫的资料,了解它的文化和历史以及造型特点。

  过程与方法:收集多种材料,掌握不同材料和工具的使用方法。

  情感、态度与价值观:养成有序地制作的习惯,培养学生的合作精神。

  教学重、难点:养成有序地制作的习惯,运用多种造型方法表现出一个平面的或立体的迷宫。

  课型:绘画、制作

  教学准备:绘画、制作的相关工具

  教学时数:2课时

  教学步骤:

  第一课时

  教学内容:走迷宫(活动一)

  教学目标:

  知识与技能:能大胆想像与创造,注意设计与功用的关系,表现出一个平面的迷宫。

  过程与方法:收集有关迷宫的资料,了解它的文化和历史以及造型特点。

  情感、态度与价值观:养成大胆想像的习惯。

  教学重、难点:表现出一个平面的迷宫。

  课型:绘画

  教学准备:绘画工具(一张画纸、铅笔、油画棒或彩笔)

  教学过程:

  一、体验迷宫的玩法

  1.教师在一分钟之内试玩迷宫图,请学生监督计时,每隔lO秒报时一次。

  2.学生试玩迷宫游戏:全体学生同时打开封好的信封,拿出迷宫格局图,同桌合作一起走迷宫。

  3.请走得最快的同桌上来演示走法。

  二、了解迷宫的相关知识

  1.迷宫的含义:这是对结构复杂、道路难辨,进去后不容易找到出口的建筑物的总称。

  2.介绍传说中最古老的迷宫建筑:米诺斯王宫。

  3.后来有人仿照这种迷宫建筑创造了平面的迷宫图,就形成了走迷宫的游戏。

  三、分解迷宫图的设计方法

  1.提问:大家想不想自己设计一个迷宫图呢?

  2.比较老师和同学各自玩的迷宫图,说说你更喜欢哪种形式的图。

  3.迷宫图的构成:通过五张不同迷宫图片的对比分析,了解好的迷宫图需要有:起点与终点;复杂的路径(通路、岔路、死路);障碍物、相关背景;主题。

  4.学生讨论设计迷宫图:

  (1)构思主题,启发学生想像能形成一定路线、与空间位移相联系的内容作为主题,如:蚂蚁找家。

  (2)用铅笔勾画路径单线,暂定为迷宫的唯一 通道。

  (3)在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路。注意道路的曲折。

  (4)将所有单线修改为双线。

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