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2018年人美版四年级美术下册《设计生活标志》教案设计

来源:幼教网 2018-05-26 15:00:22

说两句

  幼教网整理了关于2018年人美版四年级美术下册《设计生活标志》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  设计生活标志

  课 时

  2课时

  课 型

  绘画

  教学目标

  知识目标:通过分析不同类型的生活标志,理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。

  能力目标:培养学生的创作设计能力。

  情感目标:欣赏不同类型的生活标志,了解标志在生活中所起的作用,知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动,养成自觉使用标志的习惯。

  内容分析

  重点:通过欣赏生活标志图例,了解标志的艺术特色,学习设计适用的标志,尝试用多种表现形式设计制作标志。

  难点:标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。

  教学方法

  讲解

  教学手段

  示范

  板 书 设 计

  4、设计生活标志

  教学过程

  一、组织教学

  检查学生用具准备情况。

  二、引入新课

  1、出示学校的校徽,请学生欣赏。说说你还见过什么样的标志,它在生活中有什么作用?

  按名称、特征、意义及作用进行分类:天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、包装标志等。

  2、出示课题:设计生活标志。(标志是由形象的几何图形组合而成的,它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么,不该做什么,以图形代表语言。)

  三、讲授新课

  1、提出问题、小组讨论:

  (1)标志有哪些种类?

  (2)标志有哪些用途?

  (3)标志有几种表现形式?符号、图形

  2、小组展示课前收集的有关标志的资料,共同欣赏,进行分类,说说它们的含义。

  3、欣赏课件,介绍一些常见的生活标志的特点和作用。

  小组讨论我们的学校都需要什么样的标志?

  四、学生作业(老师指导)

  根据自己的设计、构思,选择合适的制作方法进行设计制作生活标志。

  五、小结

  组织交流。把设计制作好的标志做成头饰进行展示,明确标志的含义。

  六、课后拓展

  在以后的生活中看一看还有哪些生活标志,你可以继续收集和设计。

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