2018年青岛版三年级自然与科学下册《灯泡亮了》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年青岛版三年级自然与科学下册《灯泡亮了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　1.试用1节电池、一根电线点亮一个小灯泡。

　　2.画1节电池、一根电线、一个小灯泡组装的电路，并用彩笔指示电流动的路径和方向。

　　3.试用不同的方法连接，让小灯泡亮起来。

　　二、重点难点：

　　1.际操作，让小灯泡亮起来。

　　2.简单电路图和电流路径，正确认识电路。

　　三、教学准备

　　干电池、小灯泡、电线（学生可自备）

　　四、教学过程

　　（一）导入

　　1.话引入新课：同学们都熟悉电灯通电后灯泡会发光，这节课，我们就尝试用一节电池，一根电线，让一个小灯泡亮起来，同学们准备好用具了吗？

　　2.查学生器具准备情况

　　（二）学习活动

　　1.试让小灯泡亮起来

　　①教师提示：用1节电池、一个小灯泡、一根电线组装起来，使小灯泡发光（注意：不能用导线直接把电池正、负极连接起来！）。

　　②学生组内尝试：连接起来点亮小灯泡。

　　③展示：我的小灯泡亮啦。

　　2.导画简单电路图，标出电流动路径

　　教师边讲解边示范画，学生学画（略）（见板书）

　　3.试用不同的方法连接电池、小灯泡、电线。

　　①师提示：电通过灯丝，形成环路、小灯泡就会亮，除上述方法还可以怎样连接，阅读教材图示，尝试连接一下。

　　② 展示：小灯泡亮了。

　　③ 讨论：有的小灯泡为什么不亮。

　　④总结：电流通过灯丝，形成环路小灯泡亮，短路或断路小灯泡都不会亮。

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