2018年鄂教版六年级科学下册《人造卫星与飞船》教案设计(2)

　　（2）提问：你们又搜集了哪些资料？

　　（3）先来看看邮票中有关卫星的资料，谁来说一说你搜集了哪些有关卫星的邮票？邮票上面讲的是什么内容？

　　（4）将邮票展示给大家观察。

　　（5）小结。

　　（6）提问：同学们搜集了哪些卫星的图片？

　　（7）谈话：观察卫星的图片。

　　（8）提问：图中是什么卫星，它有什么特点？

　　（9）小结：有关卫星的图片很多，图片可以告诉我们很多信息。书上的两幅图片分别是中国气象卫星——“风云”二号和世界上第一颗人造卫星——“斯普特尼克”一号。

　　3.了解不同的卫星的不同用途

　　（1）谈话：同学们看教材上的四幅图片，说出图中告诉了我们什么。

　　（2）教师提问：同是卫星传输的信息图片，我们看到的图片为什么完全不同？

　　（3）学生猜测，形成假设

　　可能是卫星的种类不同，或者是卫星的功能不同等等。

　　（4）教师出示相关资料，供学生学习。

　　（5）学生汇报学习结果。

　　（6）教师小结

　　不同的卫星有不同的用途，书中的几幅图分别是气象卫星和通讯卫星所拍摄的照片。

　　4.总结我们知道的人造卫星和用途

　　（1）提问：我们学习了这么多，知道了哪些人造卫星？它们各有什么用途？

　　（2）谈话：请大家将自己所知道的填写在课本的54页。每总结出一条，就给自己评一个“优”。看谁得的优多。

　　（3）学生活动，教师观察、巡视。

　　（4）学生汇报

　　（5）小结：通过研究同学们知道了人造卫星的种类很多，不同种类的卫星有不同的用途。

　　5.了解载人宇宙飞船的情况

　　（1）提出问题：谁来说一说什么是宇宙飞船？

　　（2）小组讨论：

　　（3）汇报讨论结果。

　　（4）谈话：说说你所知道的载人宇宙飞船的情况。

　　（5）看书55页，学习宇宙飞船的资料。

　　（6）说说你知道了些什么？

　　（7）小结：

　　6.设计人造卫星和宇宙飞船

　　（1）提问：通过学习我们对人造卫星和宇宙飞船有了一定的了解，你希望有一个怎样的人造卫星或者宇宙飞船呢？

　　（2）谈话：把自己的设想画出来，并取一个名字。

　　（3）学生活动，教师巡视。

　　（4）展示作品，展示时说出自己的设计思路。

　　（5）教师小结学生的设计情况。

　　7.总结交流

　　（1）谈话：通过学习大家有哪些收获？

　　（2）提问：你对人造卫星和宇宙飞船有了哪些了解？

　　8.布置作业

　　回家搜集运载火箭的资料。

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