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2018年鄂教版六年级科学下册《太阳与地球物质变化》教案设计

来源:幼教网 2018-05-24 16:19:03

说两句

  幼教网整理了关于2018年鄂教版六年级科学下册《太阳与地球物质变化》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  第三单元

  太阳与地球物质变化

  一、教学目标:

  1.理解没有太阳,地球上就没有生命;

  2.会运用查阅相关资料和考察的方法,了解地球的物质有哪些变化的现象;

  3.在查阅、搜集、考察等活动中,意识到太阳与地球变化有着密切的联系;

  4.能根据自己搜集的有关资料,提出一些自己感兴趣的问题;

  5.在了解太阳与地球物质变化活动中,产生较浓厚的兴趣;

  6.知道许许多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系;

  7.能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。

  二、教学准备:

  1.水三态变化、岩石风化和风的形成多媒体资料或图片资料等。

  2.岩石风化的实验器材。

  三、教学过程:

  第一课时

  (一)指导学生列举地球上的物质变化现象

  1.谈话: 同学们,我们在前面已经了解了地球上的生命与太阳有着密切的关系。地球上其他物质的变化与太阳有没有关系呢?今天我们这堂课就来研究这个问题。

  2.提问:我们学过哪些物质变化的现象?你所想到的这个现象有什么根据说它是物质变化现象?

  3.学生汇报,并阐明其依据,教师将那些有依据的现象简要板书在黑板上。

  4.指导学生观察思考黑板上列举的各种物质变化现象,提出给这些现象制定分类标准的要求。

  5.学生分组讨论分类标准后汇报。

  6.教师引导大家选择按照是否产生新的物质这一标准分类,并阐述分类结果。

  7.提问:按照是否产生新的物质给这些现象分类,那些没有产生新物质的现象有怎样的共同特点?

  8.学生讨论后汇报,教师从这些现象都是形态发生了改变这个角度进行总结。

  (二)认识地球物质变化与太阳的关系

  1.提问:这些形态发生变化的现象是怎样产生的?

  2.学生以小组为单位进行分析后,教师组织同学在班级内展开交流活动,通过同学的阐述解释,让大家都明白这些物质变化现象产生的原因。

  3.谈话:我们已经弄清这些现象分别是怎样产生的,其中有哪些现象与太阳有关系呢?如果这个现象与太阳有关系,是什么关系呢?

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