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2018年鄂教版六年级科学上册《沙尘暴》教案设计(2)

来源:幼教网 2018-05-24 16:00:43

说两句



  3.探究沙尘暴对人类人危害。

  (1)学生查阅资料,了解沙尘暴对了类有哪些危害?教师也可为学生提供一些沙尘暴天气发生时的资料片,让学生充分了解沙尘暴对人类的危害。

  (2)了解近几十年来我国发生沙尘暴天气的情况:学生阅读书上的资料。

  (3)学生探究活动:绘制简单的图表,并展示学生绘制的图表。

  (4)学生活动:根据所绘制的曲线图引导学生进行分析:从曲线中你们发现了什么?

  沙尘暴天气出现的次数越来越多,特别是80年代以来,次数明显增多;沙尘暴的强度越来越大;土地沙化的面积在不断扩大……

  (5)让学生结合上面的分析及自己对沙尘暴现象的亲身体验进行讨论:沙尘暴对人类有哪些危害?

  沙尘暴所到之处,造成土壤风蚀,植物破坏沙尘暴使地表层土壤风蚀、沙漠化加剧,覆盖在植物叶面上厚厚的沙尘,影响正常的光合作用,造成作物减产。大气严重污染,危害着人类身体健康;出现沙尘暴天气时狂风裹的沙石、浮尘到处弥漫,凡是经过地区空气浑浊,呛鼻迷眼,呼吸道等疾病人数增加,沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光,天气阴沉,造成太阳辐射减少,几小时到十几个小时恶劣的能见度,容易使人心情沉闷,工作学习效率降低。严重影响交通,沙尘暴天气经常影响交通安全,造成飞机不能正常起飞或降落,使汽车、火车车厢玻璃破损、停运或脱轨。人畜死亡、建筑物倒塌、农业减产 ……

  4.探究出现上述现象的原因。

  (1)学生猜想,并在小组内收集大家的意见,并将猜测的原因填写在表中。

  (2)学生探究原因:学生分小组查阅资料探究出现上述现象的原因,并填入上表。

  (3)全班汇报总结。

  5.人类应该做些什么。

  师:面对沙尘暴现象出现的次数越来越频繁、土地沙化现象越来越严重,我们应该做些什么?

  (1)分小组讨论,并收集意见。

  (2)全班汇报讨论。

  (3)总结:植树造林,建立良好的生态屏障;将已经开垦成农田的土地还原成草地、山林,恢复生物保护带,在沙漠土带科学种树,建立生物屏障;有计划地发展畜牧业,不要过度放牧;提高人们的环保意识……

  三、课后扩展:课后小论文

  面对沙尘暴现象日益频繁的现象,我们应该做些什么?

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