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2018年苏教版六年级音乐上册《连绵白桦林》教案设计(2)

来源:幼教网 2018-05-24 14:23:02

说两句



  传统的波兰舞曲就是以风格雄浑、豪放而著称的,显示出波兰这个民族的尚武精神。在这首波兰舞曲中更是集中体现了这一点。欣赏这首波兰舞曲时,我们仿佛看到了古代波兰的勇士们,那强健的体魄、豁达的胸怀、深刻而动人的虔诚融为一体,闪烁着大无畏的骑士精神。

  乐曲的构成为“A B A”三段体:

  第一段:A大调。在这一段中,作者充分运用了色彩性变调,生动地刻画出一群威武雄壮的波兰勇士,身着铠甲,腰佩战刀,雄赳赳地大步向前。

  第二段:从D大调至降B大调到C大调的频繁转调。本段之前有一个号角般宏亮的过门,紧接着出现的本段主题具有斩钉截铁般果断、刚毅的性格。

  第三段为第一段的严格再现。

  4.完整欣赏《波兰舞曲》,分出段落。

  四.拓展了解肖邦的艺术成就以及其他作品

  肖邦的作品以波兰民间歌舞为基础,同时又深受贝多芬、巴赫等作曲家的影响,多以钢琴曲为主,体裁多样、内容丰富、感情朴实、手法简练、题材紧扣波兰人民的生活、历史和爱国诗歌,曲调热情奔放、和声丰富多彩、结构灵活自如。

  他的练习曲作品训练目的明确,艺术形象鲜明;他的圆舞曲作品,赋予温柔抒情的情感;他的前奏曲作品,可将风格迥异的个曲,自由结合为组曲;他的谐谑曲成为独立的作品感情激动、富裕戏剧性;他的马祖卡舞曲作品,曲调单纯、和声简朴、明朗欢快;他的夜曲作品,充满幻想、情调深沉。

  作为著名钢琴演奏家,他的演奏技巧精湛、手法细腻、音响华丽、富于激情、出神入化,他的钢琴踏板用法独特。

  对比欣赏《圆舞曲》(肖邦

  第二课时

  教学内容:

  听:《天鹅湖组曲》(管弦乐选段)、《波罗维茨舞曲》、《跳蚤之歌》

  教学过程:

  一.组织教学,师生问好:

  二.欣赏感受:

  1.师:东欧最大的国家是现在的俄罗斯联邦。追溯历史,也就是曾经的沙皇俄国、苏联。今天我们着重认识几位俄国的著名音乐家。

  2.柴可夫斯基与《天鹅湖组曲》

  柴可夫斯基

  (1840-1893)十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家。

  主要作品有:歌剧《叶甫根尼钒履?稹贰ⅰ逗谔一屎蟆贰ⅰ对祭妓?罚?br/>舞剧《天鹅湖》、《睡舅人》、《胡桃夹子》以及7部交响曲。

  柴科夫斯基是世界交响音乐方面登峰造极的人物之一。他在总结全欧洲音乐发展的基础上,以俄罗斯风格概括了贝多芬之后交响音乐的成就,建立了自己宏大的交响音乐体系。他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一,被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。

  师:今天我们重点欣赏舞剧《天鹅湖》中的两首配乐。

  播放两段乐曲片段,完成表格:

  速 度 力 度 节 奏 旋 律

  片段1 中速稍慢 柔和稍弱 舒缓、流畅 连贯、舒展

  片段2 中速稍快 弹性有力 紧凑、跳跃 欢快、活泼

  出示2幅插图,请学生选择适合的音乐

  乐曲片段1(天鹅主题旋律) 乐曲片段2(四小天鹅主题旋律)

  思考:

  *天鹅主题旋律由什么乐器演奏?表现怎样的音乐形象?

  (双簧管演奏 曲调优美,既有哀怨、忧伤的情调,也表现出天鹅洁白无瑕、高贵庄重的神态。)

  *四小天鹅主题富于跳跃感的节奏刻画出小天鹅怎样的形象?

  (四只小天鹅在湖畔嬉戏、玩耍,纯洁、天真的形象。)

  3.《波罗维茨舞曲》(片段)

  欣赏全曲,感受乐曲的情绪风格。

  复听乐曲,了解回旋曲曲式结构:A B A C A D A

  4.《跳蚤之歌》

  边听边感受:全曲共分三部分:

  第一部分是近于朗诵的叙述性的曲调,含有明显的讽刺意味。钢琴伴奏中的顿音则生动地刻画出跳蚤的形象;

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