2018年湘教版三年级音乐下册《两只小山羊》教案设计(2)

　　师：好，我来问问，（点击白羊）白羊要干吗？

　　生：（白羊要回家。）

　　师：（点击黑羊）黑羊要干吗？（生答要上山岗）

　　师：你们知道它们要去干什么吗？（跟琴唱第一、二段歌词）

　　师：这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀？（课件：互不相让。）

　　师：接下来我这个导演来唱群众演员的台词（齐唱），你们来扮演两只小羊（独唱），我们一起来表演。（全班唱一遍）

　　师：作为一个好演员，不光要会演主角，还要会演群众演员。下面我们反过来演，好吗？（全班唱一遍）

　　师：下面我们来拍第二幕戏。首先请两个小演员上台表演。

　　（学生上台表演，然后进行自评和互评）

　　师：这两只小山羊站在一起时，它们的心里是怎样想的？（启发表演白羊要会家和黑羊要上山岗的表情和动作。）

　　师：每组派两名代表到前面带领大家一起表演。（全班边唱边表演第二段。）

　　3、学唱第三段

　　师：下面我们来看第三幕戏，两只小羊这样僵持下去不是办法呀，你们看它们会怎么办？（课件出示带括号的文字）

　　师：你们看，两只小羊的什么顶在了一起呀？（羊角）

　　师：下面我们一起来念这段台词。

　　师：接下来我们玩游戏。老师的两只手分别代表两只小羊，你们看到白羊就说顶呀顶，看到黑羊就说撞呀撞。（老师演示两种节奏）

　　师：你们喜欢哪一种，为什么？（启发学生说出用力顶和用力撞，解决附点节奏，引导学生表演。）

　　师：两只小羊见这样仍不能分胜负，它们就凑到一起，顶呀撞呀，现在你们来试试。（学生将歌词念一次。）

　　师：这只小白羊很狡猾，它在顶的时候偷偷用力了，你们看。（手势表演。）

　　师：你们能读出来吗？（解决附点节奏）

　　师：下面，我们用手势合着歌声表演一下好吗？请仔细听它们是怎样唱的？（播放音乐。）

　　师：我来做手势，你们来唱好吗？（学生再唱一遍）

　　师：同学们，它们这样争下去，最后结局会怎样？对了，掉进河里。掉进水中的声音是怎样的？

　　生：“扑通”一起掉进河里。

　　师：对！这一段是表现它们掉入水中的情景。（出示歌曲）

　　师：大家想想，为什么最后一句要慢下来？

　　师：落水的时候要怎么表演？（请学生上台表演。）

　　三、整段表演

　　师：好，我们三段戏都排练完了，下面我们要开始正式演出了。你们可以自由地选择角色，既可以两人一组来扮演小山羊，也可以几个人为一组来扮演群众演员。（指导学生排练，请第一组学生上台表演。）

　　师：同学们，如果你在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办？通过这节课你懂得了什么？（启发学生回答：在生活中要懂得互相谦让，团结协作。）

　　师：再请你们想想，两只小羊落入水中后会怎么样？谁来为这个音乐童话剧加个结尾。（学生上台表演，并共同评出最佳表演奖，当场签约。）

　　师：我这儿只有一个皇冠，给谁呢？（让学生把互相谦让的美德落实到行动中。）

　　四、小结

　　师：通过这节课，我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌，还懂得了在生活中要互相谦让、团结协作才能成功，是吗？今天大家表演得都很精彩，我决定全部聘用你们为小演员，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！

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