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2018年湘教版三年级音乐下册《愉快的劳动》教案设计(2)

来源:幼教网 2018-05-24 14:09:19

说两句


  (3)和着《铁匠波尔卡》音乐,按节奏参与伴奏。

  师:同学们做得真不错。让我们都来做做小铁匠。随着《铁匠波尔卡》的音乐开始愉快的劳动。

  5、小结

  师:同学们,你们的心情怎么样?这就是劳动带给我们的快乐!

  (二)学唱《剪羊毛》

  1、导入

  师:下面我们一块儿听一首歌,看看这首歌中的人们在干吗?他们的心情是怎样的?

  2、初听歌曲

  3、练习剪羊毛节奏

  师:同学们,你们也想剪羊毛吗?让我们也一起加入到他们的行列中去吧!

  剪羊毛节奏:2/4 x 0 | x 0 | x x | x 0 ||

  4、创编活动

  (1)用“嘿”声。

  师:瞧!那儿有一个老爷爷,他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年纪大了,你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的?会发出什么声音?我们一起来学学老爷爷剪羊毛。

  (2)跺脚。

  师:这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。想想会发出什么声音?(跺脚)我们来学学。

  5、学唱歌曲

  (1)用“lu”哼唱。

  师:这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少,你说他们的心情是怎样的?为什么?我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍。

  (2)分组找附点节奏,唱乐谱。

  师:这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x.x”出现了很多次,你注意到了吗?请各组分别找一找,并唱一唱。

  (3)集体跟琴唱谱。

  (4)引导质疑。

  师:剪羊毛可真有意思,但我在平时的生活中就没见过,你们呢?对这项劳动还有什么问题吗?

  (5)再听歌曲,引导学生听词。

  (6)学生轻声读歌词,解决质疑的问题。

  (7)教师简介澳大利亚。

  (8)学生轻声跟唱歌词。

  (9)分组互相纠错。

  第一组唱第一句,第二组唱第二句、、、、、、提出难点,互相帮助。

  6、演唱歌曲

  分组用剪羊毛的动作和声音(嚓)为歌曲伴奏。

  三、“欢庆劳动的丰收”——综合表演

  1、导入

  学生听音乐《劳动最光荣》看画面。

  师:同学们,太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱,勤劳的人们开始了一天的劳动:农民伯伯在田间耕耘,工人叔叔在工厂里挥洒汗水。

  2、听《铁匠波尔卡》,参与表演

  师:听,铁匠铺中“叮叮咚咚”的声音敲响了,我们也与他们一起打铁吧!

  3、演唱《剪羊毛》与参与表演

  师:澳大利亚的人们开始剪羊毛了。让我们用愉快的声音来表现他们劳动的情景,各组同学准备好,剪羊毛开始了。

  4、听《丰收之歌》,看劳动丰收图。

  四、小结

  师:劳动可以创造生活,可以创造财富!希望同学们通过自己辛勤的双手去创造更加美好的明天!再见!

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