来源:幼教网 2018-05-24 13:57:20
教学目标:
1、能学会唱《摆手舞》并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识
2、能模仿摆手舞,掌握土家族摆手舞的基本动作及简单的队形
教材重点与难点:
摆手舞风格的模仿及队形的排练
教学准备:
课前学生用课余时间收集土家族及摆手舞的有关资料
自备具有土家族特色的道具
教学过程:
一、情境导入
播放CAI土家民族风光片
看风光片,听民俗介绍
二、体验土家乐
1、组织学生展示课前收集的素材并讨论,交流。
A、引导从舞蹈方面谈;
B、引导从音乐方面谈;
C、引导从服装、家居方面谈;
D、引导从民俗方面谈;
E、引导从自己的亲身经历谈;
2、播放《咚咚喹》,引导学生了解土家特色的节奏。
重点介绍“打溜子”。
引导学生即兴模仿表。
三、学唱新歌
1、听老师范唱《摆手舞》。
2、引导学生感受歌曲的旋律风格
特别指出“伢儿”这一湖南方言的发声方法。
1、用多种形式引导学生学唱歌曲。
学生主动上台并用领唱、齐唱等不同形式演唱歌曲。
四、引导模仿
1、学习《摆手舞》的基本动作
2、邀请学生主动展示摆手舞动作,并给予鼓励
3、看分解动作引导学生模仿
2、领跳
学生:模仿基本动作;分小组合作表演;分组比赛;讨论与评价
五、摆手节
情境表现
1、播放《摆手舞》
布置“摆手堂”
营造旅游景点,游客参与民俗舞蹈活动芙蓉轻松氛围。
2、表演击鼓,引导、鼓励并邀请学生上台表演
围成圆圈,学生围绕“鼓”进行摆手舞动作的表演
六、小结
学生小结本节课所说的内容
“摆手舞”的基本动作:“前后摆手”“左右摆手”“单摆双摆”
要领:“围个大圆圈,四肢同边走,左手左脚,右手右脚,臂腕不动,两手直甩,动作幅度较小,两腿屈膝下蹲。重拍在上,弱拍在下。”变队形摆条“龙状”(走S队形)再围成圆圈反走。
第二课时 《欢乐的山寨》
教学目标:
1、能熟练掌握《乃呦乃》的旋律,学会唱这首歌;
2、能学会简单的竖笛吹奏方法,并能自信地参与歌曲《乃呦乃》的表现;
3、能认真聆听口笛独奏《苗岭的早晨》,并能用画画的形式表现乐曲的情景。
教学重点与难点:
引导学生对乐曲进行体验和理解,大胆地参与演唱和演奏
相关推荐:
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看