2018年湘教版三年级音乐上册《新疆好》教案设计(2)

　　（2）学生自由模拟声响，分组讨论（方法：用串铃、铃鼓模仿马铃声，又能双响筒模仿马蹄声）

　　（3）每组分别模拟演示（四小节的节奏）

　　然后教师写出节奏P27三小组同时模拟，再教师伴奏《库尔班大叔喜洋洋》的音乐。

　　三、学习歌曲

　　1、节奏念第一段歌词

　　（1）编顺口溜（按节奏吧歌词读一读）

　　（2）用打击乐模拟马铃声、马蹄声并加入歌词的朗读

　　2、学唱歌曲第一乐段

　　师：这时一位新疆小姑娘将我们编的顺口溜唱出来了

　　（1）听赏第一段歌曲

　　（2）随琴哼唱旋律

　　（3）随琴唱第一段歌曲，然后加入马蹄声，马铃声为歌曲伴奏

　　3、学会歌曲第二乐段

　　（1）师：新疆姑娘能歌善舞，小伙子也不示弱，他们跑来用铃鼓为她们伴奏，

　　（2）用听唱法随琴唱乐曲，随琴学唱歌词

　　（3）引导学生用打击乐为第二段乐曲伴奏

　　姑娘们载歌载舞，小伙子师怎样用铃鼓伴奏的呢？

　　双响筒、串铃又是怎样伴奏

　　4、学习全歌

　　（1）对歌

　　师：听到我们的歌声，整个乐队热闹起来，他们一起对起歌来

　　让男女学生分别扮演维吾尔小伙子和维吾尔的小姑娘，男生唱一段，女生对上第二段，并轮流用打击乐伴奏

　　（2）完整地演唱歌曲

　　（3）加入打击乐一起伴奏

　　四、参与表现

　　一部分学生随乐歌唱，一部分人用打击乐伴奏，一部分人扮演贴胡子的大叔

　　还有手拿铃鼓的小伙子，戴小帽的新疆姑娘的舞蹈。

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