2018年浙教版三年级品德下册《我们的地球》教案设计(2)

　　第二课时

　　一、学习、了解七大洲和四大洋。

　　1．在我们这个椭圆形的地球上，陆地和海洋交错分布着，形成了七大洲和四大洋。你知道是哪七大洲和哪四大洋呢？

　　2．完成书上关于洲、洋大小比较的观察题，交流。

　　3．出示歌谣《大洋大洲歌》，组织学生进行朗读，指认七大洲和四大洋。

　　大洋大洲歌

　　地球地球是球体，

　　七大洲、四大洋连成一体。

　　亚欧非，大洋洲，

　　北美、南美、南极洲，

　　太平洋、大西洋，

　　印度洋、北冰洋，

　　交错分布于地球上。

　　二、模拟航行，初步了解大洋大洲的位置关系。

　　1．大海是相通的吗？

　　2． 完成“环球行”中填空部分。

　　3． 交流。

　　（1）重点交流经过的重要地方。（可用大洋大洲的名称来表述）比如：巴西海岸、麦哲伦海峡、好望角、西班牙、太平洋、非洲等。

　　（2）交流经过的其他一些具体地名、国名及“伟大的发现”。

　　（3）古代人不知道地球是球体，有人幻想是方的，下面有只大乌龟驮着；有人幻想地球是个平面，地上有“柱子”撑着天。麦哲伦的发现对人类有什么意义呢？

　　三、听故事，激发看图兴趣。

　　1．德国科学家魏格纳喜欢看地图，有一次发现大西洋两岸的大陆轮廓线十分相似，经过研究，他大胆假设，所有的大陆原来是连在一起的。后来，人们进一步研究证明，魏格纳的假设基本上是正确的。魏格纳为了证明他的假设，多次到格陵兰岛考察，发现格陵兰岛相对于欧洲依然有漂移运动，他测出的漂移速度每年约一米。他不幸在50岁生日的第二天，在第4次考察格陵兰岛时遇到暴风雨的袭击，倒在茫茫雪原上。

　　2．联系麦哲伦的故事和魏格纳的故事，谈谈自己的感受。

　　四、作业：《活动册》P56-57第1、2题。

　　板书:

　　1. 我们的地球

　　七大洲: 亚洲 非洲 北美洲 南美洲南极洲 欧洲 大洋洲

　　四大洋: 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

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