来源:幼教网 2018-05-23 16:39:25
幼教网整理了关于2018年浙教版三年级品德下册《我的家乡在哪里》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
目的要求:
1、 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。
2、 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
3、 了解书信的一般常识,使学生萌发爱家乡的思想感情。
重点难点:
1、 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
2、 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。
教学准备:
1、 中国地图、江省地图。
2、 与当地邮局联系,准备实地参观采访。
3、 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。
第一课时
一、谈话引导,激情导入。
1、 家乡是生我养我的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方?
2、 是啊,同学们的眼里,家乡是美丽的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。
3、 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。
二、看地图,找家乡。
1、指名学生,问:你的家乡在哪里?用“我的家乡在 省 市 县”填空说话。
2、出示中国地图,找找自己的家乡。
3、自主合作,找到家乡。
(1) 几个学生自由组合成“找家乡小队”,在省地图上找家乡。
(2) 小队上台指着地图汇报。
4、开展小型的在地图上找家乡比赛活动。
三、找家乡,画家乡。
1、 每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在书本的空格中。
2、 用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。
3、 学生上台展示。
四、小结谈体会。
第二课时
一、导入。
谈谈上节课的学习收获。
二、遐想:二十年后的我。
1、 请你闭上眼睛,想一想,二十年后,你是一个怎样的人?
2、 学生说说自己二十年后担任的角色。
3、 二十年后,你对家乡会有一种怎样的感情?
三、思乡:多种形式的联系方式。
如果我们想念亲人,想念家乡,我们可以用什么方式来表达自己的思乡之情呢?
1、 讨论。
2、 自由发言:可以打电话,可以发电报,可以发E-mail,可以写信……
3、 自由选择一种联系方式,研究如何利用这种联系方式表达思乡之情,老师将选择相同的学生归为一组。
4、 开个“思乡新方法”展示会。
学生以小组为单位,轮流上台介绍思乡方法。
四、书信:寄托赤子情的蓝舟。
老师以一 封信的自述的形式,把“一封信的旅程”生动地讲给同学们听。
1、 听书信的自述:我的旅程。
2、 教师拿一封信作为示范,将书信的一般格式向学生介绍。
3、 教师以一个信封作为示范,向学生介绍信封的一般格式。
4、 学生照样子试写信封。
五、实践:组织参观当地邮局。
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