2018年浙教版三年级品德上册《农产品的家园》教案设计(2)

　　2、交流：从蔬菜大棚引出农业生产发展过程

　　小朋友，你知道这些白色的塑料大棚是干什么用的吗？（请生介绍）师补充：农村里以前可没有大棚，农民种蔬菜受季节影响较大，夏天有的蔬菜冬天都吃不到（举例）。现在有了大棚可好了，农民伯伯一年四季都可以种蔬菜。

　　我们还用科学的方法培育新品种（出示小番茄及其它新品种图片）

　　现在我们农村不光农产品不再受季节限制了，品种多样化了，连种植的方式、工具也发生了变化。

　　以前（人工劳作）：屏幕图片对比显示：耕地 牛耕 拖拉机耕

　　现在（机械化大生产）：插秧 人工 插秧机

　　收割 用镰刀 收割机

　　机械化生产有那些好处呢？

　　3、小结：是呀，温室大棚的出现、机械化大生产使我们农产品的家园从此走向现代化，使我们农民的生活变得越来越美好！

　　三、绿色食品

　　1、什么是绿色食品？

　　2、认识绿色食品标志 出示绿色食品标志，简介。

　　3、找“绿色食品”。老师这里有几样食品，请你找找哪些是绿色食品？

　　4、适当扩展，渗透环保。 其实，我们平常吃的很多农产品，还称不上是绿色食品，我们怎样让越来越多的食品成为绿色食品呢？

　　5、宣传绿色食品知识

　　今天，老师给每个小朋友发一个绿色食品标志，希望小朋友们回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居等宣传绿色食品知识，让更多的人能享受无污染、安全、优质、营养的绿色食品，享受健康的快乐。

　　6、小组合作，写一份购买绿色食品的倡议书。

　　四、课堂总结 小朋友，今天在农产品的家园，你收获了什么？

　　第二课时

　　一、 学习“柚子的旅行”了解农业生产与人们生活的关系。（农产品的价值）

　　我国是农业大国，农业生产与人们的生活密切相关。

　　1、出示柚子的图片，简单介绍。

　　2、观看“柚子的旅行”录象，思考，在旅行途中你发现了什么？

　　3、小组讨论、交流。

　　4、小结：是啊，小小的柚子可以增加农民的经济收入，发展农村的运输业，促进农村道路建设，带动当地文化事业的发展，还可以走向世界。看了“柚子的旅行“，你有什么想法？

　　5、补充事例：农民付出辛勤劳动而致富“王红元潜心果树栽培带福一方村民”。

　　6、农民生活水平的提高离不开他们自己的劳动和聪明才智，国家经济建设也离不开农业发展。

　　二、 小实验（尝试培育农产品）

　　1、教师出示实物：发芽的黄豆

　　2、你们知道这是什么？想当一回小农民，观察黄豆的变化吗？

　　3、知道学生读懂两个要求，教师师范黄豆的培育方法。

　　4、布置回家作业：培育黄豆种子，每天观察种子的变化，并用文字或图画记录。

　　5、过段时间交流心得。

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