2018年浙教版三年级品德上册《生活中的你我他》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年浙教版三年级品德上册《生活中的你我他》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的：

　　1、通过学习培养学生心中有他人。了解在我们的生活中都应互相帮助互相关心。2、在活动和游戏中理解人和人之间应和谐相处。3、运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。

　　教学重点： 知道不同职业的特点

　　教学难点： 懂得怎样尊重并珍惜劳动人民的劳动成果

　　教学准备：

　　教师准备： 了解课文介绍以外的一些职业种类。

　　学生准备： 事先了解自己的父母或者其他亲朋好友是做什么工作的，他们的职业有什么特点

　　教学时间： 二课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、唱一唱， 激情导入：

　　VCD播放《我是一个粉刷匠》，学生一起跟唱，激发情感，导入新课。

　　二、说一说，了解内容。

　　1、提问引入：刚才歌词中的小男孩是什么职业？（粉刷匠）

　　2、介绍交流：在生活中我们的家人都有自己的职业，课前老师已请同学们进行了了解。下面请你们将自己最熟悉的亲人的职业介绍给同组的小朋友听。

　　3、教师巡视：选择不同的职业让学生汇报。

　　4、学生汇报（用展视频放上照片说）（要求：说出职业、说出贡献。例：我的妈妈是医生她能为人们治病。老师评价：他讲出了职业：医生。讲出对社会的贡献：为人们治病）

　　5、学生口述，教师板书：这一环节先有1-6名同学照片展示，接下去开火车用简洁的语言介绍。准备卡片：（医生、教师、商人、农民、军人、小贩、司机、保姆、环卫工人、纺织工人、钢铁工人、公务员、保险人员、纺织工人、个体老板、IT产业……）

　　三、记一记 ， 分类理解

　　1、刚才同学们讲的很好，现在有一位小朋友要来考考我们。你们看，他来了。课件：一小女孩跳出来。画外音：刚才同学们介绍家人的许多职业。那么，你们知道哪些职业的劳动是直接生产产品的，哪些职业的劳动不直接生产产品，而是为大家提供服务的？有困难可以看看书。（是否可以出示一组演示画面，帮助学生理解。）

　　2、学生自由地朗读课文。两人小组讨论交流。

　　3、学生进行分类填表。

　　4、反馈交流：教师将学生的汇报进行梳理。（两个集合圈）

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