大班英语课堂—教案,音乐活动,游戏 (2)

　　T：这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为小节线，在照片之间加上小节线就变成了一首歌曲。

　　4、学唱歌曲

　　（1）  教师范唱，幼儿倾听歌曲旋律。

　　T：请小朋友边拍手边听老师完整的唱一遍。

　　（2）幼儿变换形式学唱歌曲。

　　a、跟教师学唱歌曲2—3遍。

　　b、配合手指游戏演唱2—3遍，幼儿边玩手指边唱歌曲。

　　T：你的手指会唱歌吗？瞧，我的手指变成了小矮人，还会唱歌呢！

　　（教师事先在十个手指头上画上简单的脸谱，配以相应的手指动作及体态语演唱歌曲。）

　　T：你的小手想和老师一样会唱歌吗？请你用笔在你的手指头上画上简单的脸谱，这样你也可以跟我一样用自己的手指来表演歌曲了。

　　T：你们的小手画好了吗？和老师一起来演唱歌曲吧。

　　C、模仿小矮人演唱歌曲。

　　T：小朋友你们一定也想做小矮人吧。音乐开始后，被老师摸到头的小朋友边唱歌曲边蹲下来，第二次被摸到头的小朋友就到老师身后来开火车。

　　在音乐中结束活动

　　T：今天开心吗？我们的印第安旅行要结束了。一起跟Indian Children说Bye bye！

　　（教师与幼儿一起边唱边做律动离开活动室）

　　大班游戏活动设计

　　游戏类型

　　角色游戏

　　适合年龄

　　5-6岁

　　游戏时间

　　8-10分钟

　　游戏目的

　　训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯

　　游戏准备

　　所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装

　　游戏规则

　　①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。

　　②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时，大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰。

　　③当领队说完Simon Says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的儿童获胜。

　　④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。

　　游戏过程

　　老师说：Hi，Children！今天我带领大家做运动。你们说好不好？儿童可以说：OK.

　　老师扮成领队，可以说：Simonsays，handsup.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。教师只说：Hands up.时，如有人做动作，则被淘汰。

　　Teacher: Are you ready?

　　Student：Yes.

　　Teacher: Simon says, stand up.

　　Teacher: Sit down, please.

　　Teacher：Simon says, sit down, please.

　　Teacher：Turn left.

　　Teacher：Simon says, turn left .

　　可供选择的口令

　　Turn left. Turn right.

　　Turn around.

　　Sit down.

　　Stand up.

　　Raise your hands.

　　Raise your arms.

　　Clap your hands.

　　Stand on one leg.

　　Bend your knees.

　　Wave your arms.

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