来源:幼教网 2018-05-23 14:51:08
幼教网整理了关于2018年冀教版三年级品德下册《文明的社区生活》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
一、教材分析:
社区的文明公约是大家共同遵守的法则,要让大家按照文明公约的要求去生活,引导大家做讲文明的公民。教科书通过一系列的活动,引导学生了解社区文明公约的具体要求,让学生从小养成自觉遵守社区文明公约的良好行为。社区中人与人之间的交往非常重要,社区的环境、秩序靠大家共同维护。引导学生能够在公共场所对一些不良表现做出自己的评价。引导学生要自觉遵守文明公约和公共秩序,养成讲文明的良好习惯。
本主题分2课时讲授,第1课时讲遵守公共秩序,第2课时讲制定文明公约。通过让学生角色扮演,来亲身体会社区中的一些不文明的行为,培养学生自觉遵守公共秩序的意识,养成讲文明的良好习惯。知道制定文明公约的重要性,明白邻里之间需要和睦相处、互帮互助,社区的维护靠大家。
二、教学目标
(一)知识与能力
1.知道遵守文明公约,懂得在公共场所遵守公共秩序。
2.能够在公共场所中队一些人的不良表现做出自己的评价,能够做些力所能及的事情。
(二)过程与方法
通过角色扮演,让学生体会不文明行为影响人们的生产生活,从而养成讲文明的良好习惯。
(三)情感态度与价值观
自觉维护社区环境,遵守公共秩序,做个讲文明有教养的人。
三、 教学重难点
(一)教学重点
懂得在公共场所要遵守公共秩序。
(二)教学难点
自觉维护社区环境,遵守公共秩序,养成讲文明的良好习惯。
四、教学准备
遵守公共秩序的图片、资料等。
五、 课时安排:2课时。
六、教学过程:
第1课时
(课堂导入)
人们生活在一起,要有良好的秩序。如果没有秩序,社会就会变乱,人们也就无法正常地生活。
(讲授新课)
板书 一、公共秩序靠大家
提问 你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢?
学生自由发言。
讲述 生活中有很多遵守公共秩序的例子,例如乘坐公共汽车时,排队上车;不践踏草地;图书馆内不大声喧哗等等。
小结 社区有公共秩序,学校也有学校生活的规则,我们每个公民都应该自觉遵守公共秩序,养成文明健康的生活习惯。
承接 良好的公共秩序需要靠大家的共同维护,建设文明社区,是每个人应尽的责任和义务。
活动 分小组进行角色扮演,表现在社区内的一些不文明的行为,每个剧情的结果由学生自己设计应该如何来做。
剧情一:周末的一天中午,小明和小丽刚吃完午饭,就相约来到社区运动场打乒乓球,声音吵到了社区里的人们无法安静地午休,李奶奶走了过来,指了指旁边的牌子,说:“午休时间是不能打乒乓球的!你们中午在这里打球,大家怎么安静地休息呢?小朋友们,要遵守公共秩序啊!”
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