少儿英语学习存在的4大误区(2)

　　这样的情况，其实很像蒸馒头，没蒸几分钟就揭开锅，捏一捏瞧一瞧，如此反复，却破坏了自然的蒸煮过程。

　　其实，只要有经过全面可理解输入，大可不必要求知道每个字的意思。我们学说母语时，有时对某个故事也不是每个字都懂呀。不要说小孩子，我现在听中文歌，新歌开头听几次，很多时候也不是懂每个字啊。对于学英语，反而要求如此苛刻，聪明的你告诉我，这是为什么呢？

　　前几天有好几个学生如此和我对话——

　　我展示一张图片，让他们用英语描述围裙Apron，Sara脱口而出——When my mom cooks...突然声音就小了，然后这样问我——How do you say "当我妈妈做饭的时候" in English?

　　还有一个学生Andy连续两次都这样问我：

　　How do you say "rabbit" in English?

　　How do you say "crocodile" in English?

　　我故意不回答，过了几秒钟，Andy突然放声大笑了。这就自然习得的力量，学生以为自己不知道，其实已经掌握了。直接用英语，而不自知也。

　　综上，不要太把英语当学科了。注意多听多说，少背单词，避免刻意、呆板的学习，你会发现，孩子的英语学习，是自然而然的过程。

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