少儿汉语和英语的启蒙共同点

　　英语的启蒙在儿童时期就已经形成了萌芽，需要家长的引导与培养，才能让孩子快速成长。很多家长会问，少儿英语该如何启蒙呢？什么年龄段该培养孩子哪些内容呢？

　　汉语的启蒙与英语的启蒙共同点

　　★汉语就是通过声音来启蒙的

　　我们先来看看中国孩子学习汉语的过程。很多家长会认为，小学一年级孩子有了语文课，开始学拼音，写汉字才是学习汉语。但其实并不是的。孩子从一出生就开始听周边的人说话，到了两岁左右开始说话，这些过程都是汉语的学习过程，而这种学习跟文字、拼音没有任何的关系，纯粹是通过声音来学习的。从这个意义上来说，中国的孩子的汉语启蒙，就是从听说开始的，而听说之间的关系，一定是听在前，说在后。只有大脑里储备了一定的声音，在说的时候才能够自如表达。

　　★英语启蒙是通过声音来完成的

　　英语学习上，人们如此热衷在启蒙阶段加入阅读至语法等内容，这种启蒙方法是错误的，是给孩子启蒙的萌芽中撒上一把盐，这样孩子在英语的启蒙过程是如此自然无痛，容易让他们忽略它的重要性。所以英语的启蒙也是通过声音完成的，先输入后输出。同时，全世界所有国家人的母语启蒙过程，没有人一开始就要求还不会说话的孩子学习文字、拼写和语法的，这恰恰才是最自然的语言学习过程。

　　英语和汉语有什么不同

　　★语言类型学

　　英语是主语优先的语言，非常强调句子结构，表现在：主语不可或缺，因此即使主语没有语义作用，也必须存在，哪怕是it，there等做的“假位”主语。谓语在人称和数量上要和主语保持一致。

　　汉语是话题优先语言，更加强调情景，通过建立情景传递信息，句子结构松散，有时候甚至没有主语。

　　★思维不同

　　在表达上面，汉语更加注重迂回渐进，起承转合，常常先说理由再引出结论，而英文更加开门见山。

　　例如：

　　汉语：我们的国家还在发展阶段，所以我们要努力工作发展国家，同时保持节俭。

　　中式英语：Our country is still in the stage of development, so we need to work hard to make our country more developed, and we should be thrifty at the same time.

　　修改后：We should work hard to make our country more developed, and we should be thrifty at the same time because our country is still in the stage of development.

　　汉语先解释理由，再说出观点。英语更多的先表明观点再说出理由。这就是两种思维上的不同。

　　给家长的建议

　　3-12岁是练习听力的最佳时间

　　3-12岁的小朋友大脑处于发育过程中，还没有定型，所以学外语听力非常快，很容易就能听懂外语了。更重要的是，孩子这个年龄段对自己不设限，只要寓教于乐，在玩耍中学习，就很容易上手。

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