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2018年浙美版三年级美术下册《我的喜怒哀乐》教案设计

来源:幼教网 2018-05-22 10:09:09

说两句

  幼教网整理了关于2018年浙美版三年级美术下册《我的喜怒哀乐》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教材分析

  小学生表现各种人物时,大多表现开心、活泼、顽皮、欢乐的一面,较少表现愤怒、悲哀等神态,因而在表现人物的表情时有较大的局限性。为了使学生摆脱这种单纯的人物表现方式,较全面地认识、理解和正确表达人物的心情世界,我们编写了这一课。

  本课特别强调对人物表情神态的解析与表现。强调把人物眉毛、眼睛和嘴巴等主要表情特征加以夸张,运用多种形式加以造型表现,增添人物的艺术光彩。

  具体教学为2课时,一课以线描写生为主,一课以色彩表现为主。

  2.重点、难点。

  教学重点:尝试用不同形式来表现人物的表情神态。

  教学难点:人物表情的主要特征的把握与夸张表现。

  教学目标

  1.了解人物的各种表情,学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。

  2.欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料,提高学生对人物表情的感性认识,以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。

  3.尝试不同工具、材料和表现过程,丰富视觉和审美经验。

  教学设计

  第一课时

  课前准备

  (学生)水彩笔、签字笔、记号笔等。

  (教师)课件、各种人物表情的图片资料、水彩笔、签字笔、记号笔等。

  教学过程

  1.组织纪律,安定情绪,检查学生课前准备情况。

  2.听音表演。

  听一听:大笑、嚎叫、叹气、哭泣等声音。

  演一演:根据声音做出表情,并谈谈感受。教师用数码相机拍下学生的各种表情。

  3.感知引趣。

  ①播放刚拍的数码相片,展示课前收集的相关知识及图片资料等。让学生直观人物基本的面部表情。

  揭题——《我的喜怒哀乐》。

  ②引导观察人物的表情特征,课件展示人物由远及近面部的特写镜头,充分感知不同人物面部的眉、眼、嘴等主要表情特征。

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