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2018年浙美版三年级美术上册《山外有山》教案设计

来源:幼教网 2018-05-19 16:08:19

说两句

  幼教网整理了关于2018年浙美版三年级美术上册《山外有山》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  一、教学目标

  1.通过欣赏全国各地各种名山大川的图片,感受山的造型之美。浙版美术教案

  2.了解简单的浅浮雕知识,尝试用各种纸材,学习撕、剪、拼、贴等纸造型技法,表现山外有山重叠的山峰。

  3.进一步认识大自然山外有山,培养学生热爱大自然的情怀。

  二、教材分析山外有山

  1.编写思路。

  本课教学分欣赏和立体纸造型两部分。旨在通过大量的自然风光、名山图片的欣赏,感受不同造型的山带来的不同的美感,激发学生热爱大自然的情怀。用纸雕拼贴组合的形式再现山的美感,激发学生传承中华民族优秀文化的爱国热情。

  2.重点、难点。

  重点:感受不同造型的山带来的不同美感。

  难点:用立体纸造型表现重叠的山峰。山外有山

  ●方案一

  课前准备

  (学生)收集中国各地名山的摄影图片,纸材、剪刀、双面胶或胶水

  (教师)课件、彩纸、剪刀、双面胶或胶水山外有山

  教学过程

  1.欣赏导入,启发谈话。

  (1)出示有关黄山的图片和画作:说说自己的感受以及对黄山的认识。引入话题,创设情境,激发学生的兴趣和欲望。

  看图提问:你们去过这美丽的地方吗?这是哪儿?(黄山)

  (2)出示黄山其他景点的图片,学生谈谈感受。

  (3)说说自己熟悉的山区景色,谈谈印象深刻的景点。

  (4)小结:各地的山都有不同的美感。

  2.揭示课题:用纸造型表现重重叠叠的山。

  3.示范制作,讲授纸造型的创作方法。

  (1)边示范边讲解纸造型的制作步骤。

  (2)讨论如何组合纸造型山,感受不同的美感。

  (3)学习重叠排列的方式。

  4.观察分析,交流表达。

  (1)出示课件,播放全国各地的名山图片。

  (2)欣赏美景,感受不同的美感。学生用精炼的语言概括自己的感受。

  教师小结:不同的山景都可以用纸造型的方式表现。

  5.学生创作,表现创意。

  (1)利用不同纸材的特点,设计制作纸造型山。

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