2018年人教新课标三年级美术上册《巧巧手》教案设计(2)

　　3、你想用火柴做一幅装饰画吗？

　　今天让我们来学习火柴粘贴画

　　板书课题：火柴粘贴画

　　活动二：

　　1、出示火柴，分析火柴特征

　　你能说说火柴的外形特征是什么样的吗？（培养学生的观察能力）

　　学生观察后回答：火柴杆细长，火柴头呈圆形，色彩不一。

　　2、出示范画自行车，分析火柴的利用。

　　火柴可以连成线或排成面，并可根据需要剪成不同的长度。如自行车的车梁可连线组成，而车轮和车座则剪成不同的长度，排成面，既有疏密对比，又形象逼真。

　　3、出示范画盆花，分析火柴头色彩的利用，可根据需要选择不同颜色的火柴。

　　你能说说每一部分选用了哪一种颜色的火柴，为什么要这样用吗？

　　这幅画的花头是用红色的火柴，叶子用了绿色的火柴，花盆用了褐色的火柴，很像用水彩笔画的。

　　4、你想用火柴粘贴一个什么图形？能上来试试吗？

　　学生先拼摆练习，然后利用实物投影展示，教师指导。

　　5、教师演示制作步骤：（学生参与演示）

　　（1）构思：根据自己的火柴，选择合适的图形。

　　（2）剪裁：根据图形将火柴剪裁成合适的长度。

　　（3）粘贴：可先用铅笔轻轻起稿，然后涂上胶水粘贴完成。

　　活动三

　　学生作业，教师巡视指导

　　1、作业要求：

　　参照课本要求，粘贴一幅火柴装饰画。

　　2、指导要点：

　　鼓励学生根据材料的特点进行创新。

　　（学生根据火柴的特点来进行构思交流）

　　活动四

　　课堂小结

　　1、展评作业，教师讲评。

　　2、提问：同学们，火柴是用什么做的？（进行环境教育）

　　学生：树木。

　　教师小结：现在我国的森林资源日益减少，人们在不断的砍伐树木，由于树木的减少导致了环境的日益恶化，为了我们的家园不再受到风沙的侵袭，我们应该主动保护有限的森林资源，使我们的家园更加美丽。

　　札记：

　　其实生活中可以利用的新材料很多，反而像教材上列举的种子、铅笔屑之类的材料倒很难找，所以我让孩子们利用家里比较好找的比如一次性盘子、塑料袋等来作工艺品，做出了小闹钟、花、吹气小动物等等大家都很喜欢的作品。这样学生们可以把找材料的时间省下来动脑动手制作，岂不更好？

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