如何培养孩子“快乐的能力”(2)

　　平时，我们还是要有意识的使孩子接受“不如意的现实”的训练，让他明白，生活中不可能你都事事顺心如意，当现实不能满足你的欲望时，你就要学着接受现实，调节好自己的情绪，转移注意力，重新快乐起来！只有具备足够的心理承受力，才能很好的面对将来生活中的挫折！

　　再次，大胆表达，具备与人沟通的能力

　　“坐在那里生闷气长达半小时，我都替你可惜了这段时间。”我这样对小宝说。“要是你大胆的跟我沟通，把你心理的想法和打算跟我谈一谈，或许结果和现在会是不一样。但你一直拒绝跟我沟通，不给我机会了解你的计划，你就失去了一个可能实现自己愿望的机会！”小宝委屈的回答我：“我说了也没用，你也不会同意的”。“我是不会同意你现在玩，但是你可以努力的动脑筋说服我，没有尝试过怎么知道行不行呢？”

　　培养孩子大胆表达自己的想法，学着与自己意见不同的人沟通的能力十分重要，即便是知道，我说了对方也可能不会同意我的想法，那我也要勇敢的说出来。这个角度不行，我就换一个角度去说服对方。

　　“这个时间我不能游戏，那我可以先玩别的活动，等明天我写完作业，我可以玩吗？或者妈妈让我什么时间玩电脑游戏呢?”等等，学会与人协商，而不是消极的抵抗！这一点，小宝同学是“时好时坏”型的，清醒的时候也能做得很好，有时候却又做不到，应该还是年龄小的缘故吧，相信随着年龄的增长，小宝同学一定可以越做越好！

　　第四，乐于付出，具备爱的能力

　　有一段时间，小宝中午在我们办公室吃完午饭，就主动拿起扫帚打扫办公室。扫完地再拖地。拖完办公室再去拖教职工厕所！前天拖完厕所的地面，他居然又拿了一块海绵擦厕所墙上的瓷砖。我很惊讶于他的劳动，他高兴的告诉我：“妈妈，我就是很想干活。”这时候，我觉得孩子非常快乐！因为他在付出同时得到成就感，所以他快乐。如果我们引导孩子更多的关心身边的长辈、老师、同学、同伴，乐于助人和奉献，他同样会有成就感。

　　爱也是一种能力！当他付出爱、也感受到别人对他的爱的时候，他更容易快乐！

　　善于发现爱，感受爱，把爱的细节当作“珍珠”一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人。因为这‘珍珠’使他永远对生活充满热情，不断产生生命的激情。这样的人一定是容易快乐的人。这些爱，有父母长辈对他的无私奉献，有老师对他的辛勤付出，用心栽培，有同伴对他的关心和帮助，如果孩子总是将这些视为理所应当，那他就不会感恩，不会觉得天天都有快乐的事情；反之，一个懂得感恩的孩子，一个有能力感受到爱的孩子，自然会是一个容易快乐的孩子！

　　总之，快乐是一种能力，我们应该经常和孩子一起寻找、总结身边让我们感到快乐幸福的小事情，让孩子更多的感受到生活中美好、积极的一面，遇到不好的事情，也要乐观的应对。和孩子一起多做些积极的心理暗示，经常告诉自己“我是多么幸运的孩子呀”“生活真美好呀”“没什么可难过的，反正已经过去了”等等。相信我们一定可以努力将孩子培养成一个具备“快乐的能力”的人，这个过程，也会是我们自身修炼的过程呢！

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