2018年浙教版六年级语文下册《看不见的大力士》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年浙教版六年级语文下册《看不见的大力士》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1、进一步掌握科技说明文的阅读方法，能抓住知识要点，了解压缩空气的几种用途。

　　2、学会本课8个生字，理解“压缩、承受”等20个词语的意思。

　　3、能区分反问句和设问句，了解这两种句子在课文中的作用。

　　4、认识小标题，初步了解它们的作用。

　　二、教学重难点

　　重点：运用学习科普文的方法阅读课文，抓住知识要点，体会写法。

　　难点：理解压缩空气在风镐、弓形支柱、神奇飞毯上的工作原理。

　　三、教学时间：3课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1、学会生字词，初读课文。

　　2、了解什么是压缩空气以及课文介绍的压缩空气的三种用途。

　　教学过程

　　一、自学课文，初步感知。

　　1、今天我们学习《看不见的大力士》，请同学们自学课文。

　　（1）读通课文，划出生字新词。

　　（2）查字典，解释下列词语带点字的意思：覆盖启发

　　（3）“看不见的大力士”是指（）

　　2、检查自学情况。

　　（1）指名朗读（1人1小节），注意正音。

　　（2）将下列生字用小黑板写出，注意不写错字。

　　揿铆

　　（3）说说“覆”、“启”的意思，说说“压缩”、“复杂”的反义词，“承受、启发、构造、喷射”的近义词。

　　（4）“看不见的大力士”是指什么？（压缩空气）

　　3、再读课文，填表。

　　段落 小标题 压缩空气的用途 原理

　　2

　　3

　　4

　　4、讨论，初步感知课文内容。

　　（1）你觉得这篇课文在文章结构上与以前学习的课文有什么不同？（认识小标题）

　　（2）各段课文各写了什么内容？

　　二、讲读第一段。

　　1、讨论：这一段是用什么例子来向我们介绍压缩空气的？这样介绍有什么用处？

　　2、填空：压缩空气不但____________________,而且____________________________。

　　3、讨论：上面这个句子在全文中起什么作用？

　　三、课堂作业。

　　《语文课堂作业本》第1、2、3题。

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