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来源：幼教网 2018-05-17 20:53:53
4、练习有感情地朗读第二段。
三、用学习第二段的方法自学第三、四、五段。
1、总结学习第二段的方法。
第一步，想想着一段讲了一件什么事；第二步，联系具体内容理解比较难懂的重点句子；
第三步，透过这件事，体会鲁迅先生怎么样；第四步，练习有感情地朗读。
2、学生按此方法自学。
四、讨论第三段。
1、这一段讲了一件什么事？（鲁迅谈“碰壁”）
2、鲁迅是怎么谈的？把鲁迅说的话找出来读一读。
3、“恍然大悟”是什么意思？（形容一下子明白过来）“我恍然大悟”，在座的人为什么哈哈大笑起来？
4、鲁迅说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话到底是什么意思？
5、从谈“碰壁”这件事中，你体会到什么？（鲁迅不怕碰壁的顽强斗争精神和乐观主义精神。）
6、练习有感情地朗读课文。先各自练习，再指名分角色朗读。
五、讨论第四段。
1、这段讲的是什么事？（鲁迅热情帮助受伤的黄包车夫。）
鲁迅是怎样帮助他的？找出相关内容读一读。
你觉得鲁迅帮助受伤车夫的态度怎样？（细心、周到）
2、读课文，体会鲁迅帮助车夫后的心情怎样？
3、做了好事，鲁迅的脸上为什么变得严肃起来，并深深地叹了一口气？这时候鲁迅可能在想什么？（千千万万受苦受难的劳动人民，只救助一两个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会，才能使广大劳动人民摆脱贫困和痛苦。）
从鲁迅当时的表情动作中你体会到了什么？（他对劳动人民的深厚感情和忧国忧民的深刻思想。）
4、有感情地齐读第四段的最后一个自然段。
六、朗读第五段，想想五段内容之间的联系。
第三课时
一、讨论第五段。
1、指名朗读第五段。
2、这一段主要讲的是什么？女佣阿三的话讲了哪两个方面的意思？
3、“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话与女佣阿三的话有什么联系？（从阿三的话中可以看出鲁迅是这样的一个人。）
4、最后这句话与整篇文章又有什么关系？
二、练习给每个部分加小标题。
1、指导：加小标题，就是用最简短的话说出这一部分的内容，可以是一个段句，也可以是一个词语。
2、学生试加小标题。
3、讨论交流：可用：深切的怀念谈《水浒传》讲“碰壁”救助车夫女佣阿三的回忆
三、练习概括课文的中心思想。
从作者写的这几件具体事例中体会文章的中心。
四、抄写本课生字词。
五、布置作业。
1、复习生字词，准备下一课时听写。
2、预习下一课。
板书设计：
我的伯父鲁迅先生
谈《水浒传》 关心、教育孩子
讲“碰壁” 顽强斗争
深切怀念救 助车夫 忧国忧民
女佣阿三的回忆 为自己想得少，为别人想得多
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