2018年语文A版六年级语文上册《小丑的眼泪》教案设计(2)

　　3.你有哪些词语不理解，请找出来，可以查阅字典、词典或其他工具书，也可以和同桌讨论交流。

　　四、理解感悟课文

　　自由朗读课文，边读边思考，也可以与同桌讨论

　　1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？

　　2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？

　　3.小丑为什么哭了？

　　五、全班汇报，教师适时进行点拨与引导（学生讲到哪一段，就组织学生讨论哪一段，并且相机指导朗读）

　　1.第1—10段。

　　引导理解

　　小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊讶万分……我将给你一个人表演。好吗？

　　思考：为什么小丑“惊讶万分，不知说什么好”，他过了好一会儿才开口说，你知道他在想什么吗？

　　2.第11段到结束。

　　3.快速阅读全文，前后对照，找出与小丑相关的句子，教师相机出示

　　（1）突然，这个年迈的小丑发现，无论他怎么表演，坐在第一排的一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘始终不笑。

　　（2）过了好一会儿，著名的小丑终于开口道：“听着，孩子，我一定要让你知道我为什么可笑。如果你父母方便的话，明天下午六点钟我到你家来。我将给你一个人表演。好吗？”

　　（3）小丑说：“当然，我答应过的。”他向她的父母致意，然后送给爱丽卡三本厚厚的盲文童话书作为新年礼物。

　　（4）小丑既没戴眼镜，也没穿戏装，完全没化装，表演能不能成功，他心里没底。

　　（5）突然，爱丽卡吃了一惊，她发现这个伟大的小丑哭了！

　　当然，还可以找出写父母的句子，这样，理解小丑为什么哭也就水到渠成了。

　　六、拓展延伸

　　师：盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。

　　板书设计：

　　小丑的眼泪

　　盲女孩：始终不笑→仍然呆滞不变→开始笑了→大笑起来→她笑得气喘吁吁

　　伟大的小丑：打开心灵之门

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