2018年语文A版六年级语文上册《九月九日忆山东兄弟》教案设计(2)

　　生２：我认为“异”字用得好，说出诗人在外地想念家乡、亲人的感情。

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　　２、你认为这首诗写得最好是哪一句？你体会到什么？

　　生：每逢佳节倍思亲。

　　师：为什么每遇到节日就加倍地思念亲？

　　（自己孤身在外，每逢过节时，看到别人全家欢聚一堂皇，就感到孤单寂寞，因此，比平时更加思念亲人。）

　　３、展开想象，用自己语言说说诗意。

　　（独自一人身在他乡，成为他乡之客。每遇到美好的节日，我就加倍地思念故乡的亲人。在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单缺少我一个人。）

　　四、再读悟情

　　１、有感情地朗读全诗。说一说，诗中表达了作者怎样的思想感情。

　　（诗中表达了作者身居外地，逢重阳节，思念亲人的思想感情。读时速度稍慢，声音稍低缓。）

　　２、配乐朗读。

　　五、想象训练口语

　　１、这是一首思乡的诗，假如你是诗人你会怎样说？用什么方法向亲人述说思乡的感情？

　　（学生说了很多方法。）

　　２、既然同学们想到用电话，就请你们当诗人，老师当诗人的亲人，述说思念之情。

　　（口语训练，产生情感共鸣。）

　　板书设计：

　　九月九日忆山东兄弟

　　倍思亲

　　独兄弟

　　少一人

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