2018年湘教版六年级语文上册《和平女神像》教案设计(2)

　　二、精读赏析

　　（一）学习第3、4自然段

　　1、默读这两自然段，你感受到会场上一种什么洋的气氛？

　　2、放映和平女神像揭幕仪式的影片片段。让学生直观感受。

　　3、学生提出这两自然段中弄不懂的问题。

　　（1）揭幕式为什么如此隆重热烈？

　　（2）人们为什么如此欢乐、祥和，和平女神像的布幕揭开后，人们为什么又显得庄严肃穆？

　　（3）怎样理解法国官员在揭幕仪式上的讲话？

　　（二）学习第5、6自然段

　　1、快速浏览第5自然段，从文字介绍中了解和平女神像的外形特点。

　　2、放映和平女神像的放大投影，学生图文对照，再次体会其形象特点。

　　3、把“中”字、“平”字及表示“世界”的第一个字母“W”连串起来，说说和平女神像向人们传达了怎样的寓意？

　　4、指名第6自然段，思考：本段中哪句话揭示了和平女神像的寓意？哪句话又表明了中国人民向法国和世界人民赠送和平女神像的意义？

　　（三）学习第7自然段

　　结合课后第2题第（2）小题，读了这句话后，你有什么体会？

　　（四）学习课文最后一段

　　自由朗读，边读边想象文中描绘的画面，想象光色声乐映衬下的和平女神像的美丽、高贵的形象。

　　三、总结积累，拓展延伸

　　1、学生总结学完本课后的收获。

　　2、有感情地朗读课文，找出感受最深的语句画下来，再读一读。

　　3、站在和平女神像面前，你想说些什么？

　　板书设计：

　　19 和平女神像

　　和平女神像

　　形象：舒展双臂放飞和平鸽

　　寓意：表达和平友好的伟大主题

　　中国赠送和平女神像的意义

　　传递和平信息，促进世界和平发展

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