2018年湘教版六年级语文上册《对话》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年湘教版六年级语文上册《对话》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、自学短文《对话》，了解短文的主要内容。

　　2、体会短文《对话》表达的中心思想，受到爱国主义教育。

　　教学重点：

　　理解课文内容。

　　教学难点：

　　体会文章表达的爱国主义情感。

　　教学用具：

　　幻灯

　　教学方法：

　　引导探究、感情朗读、自学质疑

　　教学过程：

　　一、揭示课题，质疑问难

　　1、板书课题，齐读课题。

　　2、质疑问难。读了课题，你想知道哪些问题？（学生回答）然后归纳，主要为

　　a、“对话”是什么意思？

　　b、文中写了谁和谁对话？

　　c、他们的对话内容是什么？

　　d、课文是怎么描写人物“对话”的？

　　二、自读课文，初步释疑

　　1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，想想课文讲了什么内容。

　　2、检查生字的认读、课文的朗读情况，说说课文主要讲了什么内容。（说出大意即可） 本文具体记叙了“我”在巴黎一所大学学习时，在第一堂课上和一位教授对话的经过。

　　3、再读课文，看看你能解决同学们提出的什么问题。初步解决质疑中的“对话”是什么意思、“文中写了谁和谁的对话”、“他们的对话内容是什么”等问题。

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