2018年西师大版六年级语文下册《熟读精思（节选）》教案设计(2)

　　②那这些词语的意思呢？谁来展示自己的风采。

　　③最后我们再来比一比看谁课文读得熟。

　　二、合作互动

　　第一道难关已被我们攻破，熟读已经完成，下一个山头是精思，需要同学们团结协作才能完成，下面请组长带领自己的团队，齐心协力攻克探究性问题。

　　1、小组合作学习，师指导

　　精思精思，不仅要思而且还要精，不仅要知其然还要知其所以然。

　　2、看同学们讨论得十分热烈，到底哪个小组思得精思得深，我们拭目以待，以这五个句子为试金石，看哪个小组抢答的次数多，说得准。

　　3、小组汇报①

　　4、小组汇报问题②

　　学生汇报师板书：

　　准备：整顿几案 正身体

　　熟读精思 熟读：读书千遍 其义自见

　　精思：心到、眼到、口到

　　三、导学归纳：

　　生归纳：我们已经学完了课文，你有哪些收获哪？请结合课文谈谈自己的体会。

　　师归纳：读书的方法是做好准备，熟读精思，如果我们把这种读书方法养成习惯，就成了一种很好的学习方法。

　　四、融会贯通，熟读成诵

　　同学们的理论知识学得很好，方法讲的头头是道，毛主席说过，实践是检验真理的唯一标准，老师想眼见为实，看看同学们能不能把理论应用到实践中，咱们设立了一个读书

　　擂台赛，同学们可以采取各种形式来读自己喜欢的段落。

　　五、拓展延伸

　　通过学习我们还积累了一些读书治学的名言。

　　六、反馈训练

　　（一）注 音：

　　整顿几案（ ） 牵强（ ） 余尝谓（ ）

　　则 （ ） 齐整（ ） 详缓 （ ）

　　其义自见（ ） 书册（ ） 多诵 （ ）

　　（二） 准备好，请用原句来回答问题！

　　1、读书之前有哪些准备工作？

　　2、“熟读”有哪些要求？

　　3、“多读”有何好处？

　　4、“精思”就是“精心思考、缜密思考”。哪些句子体现它的重要性？

　　5、如何才能做到“ 精思”？

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