2018年西师大版六年级语文上册《试飞》教案设计(2)

　　在前面的铺垫之下，宋庆龄出场了。第10段写美丽、潇洒、温文尔雅的宋庆龄平静地离开人群向飞机走去。人群哗然，太出乎意料了，谁也没有料到参加试飞的竟然是文静纤弱的孙夫人。这里的“文静纤弱的孙夫人”和前面的“非常勇敢的男子汉”形成巨大的反差。用意在于突出宋庆龄的勇敢无畏。同时也突出宋庆龄的出场在人们心中引起的震动。潇洒：（神情、风貌、举止等）自然大方，有韵致，不拘束。温文尔雅：态度温和，举止文雅。哗然：形容很多人吵吵嚷嚷。纤弱：纤细而柔弱。

　　＊第11～15段写的是人物的对话。首先是杨逸仙紧张地说：“总统，这太危险！”从这里，我们知道孙中山先生当时的身份是总统。由总统夫人亲自进行第一次试飞，可见孙中山先生的决心之大，宋庆龄夫人之勇敢，也可以想象这次试飞影响之巨大。孙中山总统说，飞行员一样危险。他的回答让我们看到这位民主革命先驱的伟大精神和民主思想，飞行员也是人，他的生命也应该珍视。第13、14段写人们焦灼地恳求孙总统劝阻夫人参加试飞。“呼啦”“拥”“纷纷” 这些词说明大家意见一致，而且心情非常紧张。第14段补充说明大家紧张的原因。因为在11年前，我国的第一位飞行家冯如就在不远处坠机身亡，为我国的航空事业献出了宝贵的生命。第15段孙中山转述宋庆龄的话十分重要，“万一失事也是值得的，因为这是我们自己制造的飞机。”从这里可以看出宋庆龄毅然决定参加试飞的目的和出发点，她为了中国的航空事业，为了中国的强大，赴汤蹈火，在所不辞。爱国之心和勇敢之情在这句话中尽显出来。

　　＊第16～18段写的是试飞。这儿写“夫人微微笑了笑，举手向人们告别”，夫人的微笑是对群众最好的宽慰。“腾空而起”“随着”“悬”这些词描绘了飞机起飞和人们的关注，尤其是一个“悬”字，更突出了人们的担心。

　　＊第18段，写的是这次试飞的具体情况。“突然拔高”“像一只雄鹰”“俯冲、后翻、拔高、侧翼”形象地描写出飞机在空中进行特技表演的精彩和惊险。这些高难度动作一是说明飞机的性能好，同时也说明试飞危险。当飞机冲向低空时，人们却看到宋庆龄微笑着向人们招手，多么从容勇敢。

　　＊第19段，写宋庆龄和飞行员一起从飞机上走下来时，谈笑自如，亲切地向人们招手致意。这是宋庆龄第三次向人们微笑招手。再一次表现了她的从容镇定。突出人物外柔内刚的性格特点。赢得人们的敬重和爱戴。

　　＊第20段写宋庆龄激动地抓住孙中山的手说：“先生，我们有了自己制造的飞机！自己的！”“激动”“抓”，还连用两个感叹号，从这里可以看出宋庆龄激动的程度。为什么激动？为什么高兴？为祖国有了自己制造的飞机而激动，为祖国的进步而高兴。爱国之心溢于言表。

　　＊第21段写宋庆龄代表国民感谢杨仙逸，她真心希望自己的祖国能够强大起来。在读者的心中留下了高大的形象。

　　＊本课生字的读音要注意“纤”字的声母是“x”而不是“q”。“惴”读翘舌音。“潇”字是左右结构，不要写成了上下结构。

　　＊课后第1题，本文是按时间顺序，事情发展的先后顺序写的。

　　＊课后第2题在学习课文时，让学生随文勾画，结合课文体会人物的思想感情。在对课文理解加深以后再完成。

　　＊课后第3题鼓励学生交流自己的体会。

　　＊选做题可以在课前准备时进行资料搜集，也可以在教学完成后，作为自己的兴趣阅读。没有条件的地方，老师可以搜集资料提供给学生使用。

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