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来源：幼教网 2018-05-09 18:56:01
四、吟诵体味
１、教师配乐朗诵。
２、学生自由练读。
３、尝试背诵古文。
４、学生配乐诵读。
五、拓展延伸
１、出示“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”（《孟子？告子》原文中未选入本课的一句话），组织理解交流，加深对课文思想内涵的感悟。
２、将《刻舟求剑》、《守株待兔》等文言小故事发到网上，鼓励学生课后阅读，并通过网络与老师交流。
板书设计：
学弈
专心致志，则得也！
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