如何读英语绘本？

　　为什么用绘本进行英文启蒙？

　　买过英文绘本的父母都应该知道，绘本真的是一个非常好的东西，它本身感觉就像一个艺术品。阅读就会发现，它真的不是一本小人书，也不是一本漫画书，而是把图片和文字结合非常好的、跨越文学和美术的作品。

　　读英文绘本，能启发孩子对语言和阅读的兴趣。绘本用孩子的视角，通过图文结合的方式，描述着孩子看到、感知到的世界。这种非功利性、完全平视的讲述，会让孩子感到安全、开心。

　　国外非常强调绘本的亲子阅读。对于我们中国家长来说，英文绘本阅读，又有另外一层意义，就是在孩子英语启蒙方面的意义。

　　英文绘本以图文结合的方式呈现，更容易让孩子理解语言的输入，能够让他理解你说的是什么。在外语学习上有这样一个概念“可理解的输入”或者叫“有意义的输入”。意思就是，我们给孩子输入的语言材料和语料尽量能够让他听懂，尽量是对他来讲有意义的。

　　绘本对孩子是一个有意义的输入，绘本的语言本身是非常精彩的，文字简单，押韵、重叠句为主，故事情节简单易懂，且有很强的趣味性，绘本几乎可以说是提高小朋友语言能力的必经之路。

　　英文绘本，怎么选？

　　市面上的绘本非常多，到底家长该怎么选？最根本的就是要根据孩子的兴趣来讲，要选孩子喜欢的，以及适合年龄和认知程度的。

　　刚开始启蒙的低龄孩子，要选图多文字少，又特别容易理解的故事开始，不需要故事性太强，不一定是特别完整的，有开头、有经过、有高潮、有结尾的故事。

　　可以从非常简单的情节开始，比如说《饼干狗》，可以从有重复句和重叠句比较多的故事开始，比如Doctor Seuss系列，非常适合刚启蒙的孩子。

　　另外，从主题上来讲，我们可以给孩子选以家庭、动物、爱相关的主题开始，但最重要的是孩子喜欢才可以。

　　比如，Where Is the Green Sheep，是非常简单的绘本，它全句只有两三个句子，甚至是一两个句型:“Where is the ……sheep”，但是它确实有情节，确实非常非常好玩。

　　还有Good Night Moon，我建议大家也可以去找一下作者，他也是一个非常著名的作者，写过《逃家小兔》等好多书。

　　还有一个经典的系列，就是Doctor Seuss的书。

　　Clifford大红狗系列是有一定的情节的，但都比较简单，也是非常有爱的系列故事。

　　另外，童话也是在阅读过程中经常接触的内容，也可以给孩子读。我推荐《金色童书》系列，大家从金色的装帧，就可以辨认的出来，有很多经典童话的系列。

　　我觉得成套不见得是最好的选择，这是我个人的想法，可能每个人想法不一样。我个人觉得与其一下子买一大套书，不如先把这套书买上一两本，看看孩子是不是喜欢，如果孩子喜欢的话再成套购买也可以，万一你买了一大套孩子一点兴趣也没有怎么办？

　　还有一些选书的好办法就是通过市面上比较经典的书单，比如汪培珽书单、廖彩杏书单都可以，相对来讲我更喜欢后者，我认为她的分级更科学一些。

　　另一个方法，可以直接上亚马逊，点childrens book，就可以按照年龄好评度和评论的数量来选书，这也是一个很简单的方法。

　　还有其他的著名出版社，学乐、Harper Collins、企鹅、兰登、Walk Books等等这样大出版社出的书一般也不会差.

　　另外就是选获奖作品，我们所知道的三类国际大奖，一个是凯迪克，一个是纽伯瑞，还有一个就是国际安安徒生大奖。凯迪克有金奖、银奖，大家就能看书的封面是有一个章。纽伯瑞也是有一个圆圆的章，国际安徒生也是有一个，大家要看好。

　　晓华推荐的12本启蒙阶段的书

　　这12本书是我认为没有一点点英语基础，靠着家长的阅读或者听音频，加上非常简单的解释，甚至不怎么解释，孩子也能够听懂的。

　　家长可能会觉得有些书特别好，为什么孩子就不喜欢读呢？但是也没有办法，因为你要尊重孩子的兴趣。有的时候，兴趣也会变的，可能两岁不选的书到了五岁就会变得非常喜欢了。

　　英文绘本，如何读？

　　阅读绘本就像带着孩子，跟着书里呈现的情景，在里面旅游。通过它，可以建立起和孩子之间的情感纽带，促进语言及想象力的发展，亲子阅读就是家长跟孩子之间的一种交流，一种沟通，一种非常有意思的，双方都非常享受的亲子过程。

　　小龄、大龄宝宝阅读目的不同，亲子阅读重点也不同。

　　低龄：提供阅读经验、培养阅读兴趣和对英文亲近感

　　重点：心情愉悦、鼓励孩子自由探索、允许孩子乱翻甚至撕咬书籍

　　大龄：培养对美的鉴赏力、阅读兴趣和理解力，提高语言表达能力

　　重点：一起欣赏作品、启发孩子对故事的理解和思考、加入语言点的讲解

　　7个技巧，和孩子轻松阅读

　　预习

　　如果对自己的阅读流利程度不是很有信心，可以先朗读熟练。听听专业人士的朗读版本，学学大腕们朗读时候的抑扬顿挫，都放在哪里。

　　放慢速度

　　绘本故事本就适合慢慢读。孩子们需要时间去欣赏图画，也需要时间理解图画和文字间的联系，再加上是不熟悉的语言，所以尤其需要放慢速度。

　　放松嗓子

　　除非做角色扮演的时候需要捏着嗓子，否则要一直用自己最舒服的发声位置和音高来朗读。不要刻意模仿播音腔，适合自己的才是最好的。

　　适当夸张

　　用比平时说话时更夸张的表情和声调来讲故事，声音可以虚实结合，高低结合，快慢结合，以达到生动的效果。

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